《新文化运动》ppt85
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【创新设计】2015-2016学年高中历史 专题三 第2课 新文化运动（课件+教案+学案+课时作业）（打包4套）人民版必修3
【创新设计】2015-2016学年高中历史 专题三 第2课 新文化运动学案 人民版必修3.doc
【创新设计】2015-2016学年高中历史 专题三 第2课 新文化运动教案 人民版必修3.doc
【创新设计】2015-2016学年高中历史 专题三 第2课 新文化运动课件 人民版必修3.ppt
【创新设计】2015-2016学年高中历史 专题三 第2课 新文化运动课时作业 人民版必修3.doc
第21课 新文化运动
（一）教学目标
一、知识与能力
知识：了解或掌握新文化运动兴起的背景、标志、指导思想、代表人物、活动阵地；新文化运动的主要内容和新发展；新文化运动的影响。
能力：通过对新文化运动的兴起背景的教学，培养学生对历史唯物主义关于政治、经济、文化相互关系基本观点的理解能力。通过对新文化运动前、后期性质变化的分析，培养学生比较和综合分析历史事件的能力。
二、过程与方法
引导学生讨论对新文化运动的评价，让学生掌握正确对待东西方文化的观点，学会辩证思维、全面看问题的方法。引导学生阅读理解和分析新文化运动内容的历史资料，帮助学生掌握处理历史资料的方法。
三、情感价值观
通过对新文化运动的教学，使学生认识到新文化运动的兴起，是中国资产阶级为打破封建束缚而在思想文化上开展的启蒙运动，是反封建旧文化的斗争。它动摇了封建正统治地位，在社会上掀起一股思想潮流，弘扬民主和科学，为五四运动爆发作了思想准备，在国内外产生巨大的影响。通过新文化运动的代表人物事迹的介绍与分析，培养学生的爱国主义情感和社会责任感，以及为富强国家、改造社会不断追求真理的精神。
四、重点与难点
重点：新文化运动内容和影响
难点：新文化运动兴起的背景
（二）教学过程
【导入新课】
（学生情景表演或者以老师讲故事的形式呈现）
生：（拿文章给师看）“老师，这篇文章里面写着‘我家的屋旁有两棵树，一棵是枣树，另一棵也是枣树’。这句话会不会多余呢？”
……
二 新文化运动
[课程标准] 概述新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响。
一、《新青年》与新觉醒
1．背景
(1)政治领域：北洋军阀妄图复辟帝制；在思想文化领域里掀起__________的逆流。
(2)阶级基础：新式学堂的建立和留学风气的盛行，资产阶级知识分子队伍日益壮大。
(3)思想基础：辛亥革命后__________思想已经深入人心。
2．兴起
(1)标志：1915年，陈独秀在上海创办《__________》(后改名为《新青年》)，新文化运动拉开了序幕。
(2)代表人物：李大钊、______、鲁迅等一批接受了西方民主和科学思想的知识分子。
(3)指导思想：__________的思想。
(4)中心：1917年，________就任北京大学校长，实行“____________，思想自由”的办学方针，__________逐渐成为新文化运动的中心。
二、高扬科学民主大旗
1．提倡科学与民主，反对愚昧与专制。
科学主要指西方自然科学；民主指____________________。
2．提倡新道德，反对旧道德。
(1)以“__________”为核心的封建伦理道德是新文化运动重点批判的内容。
(2)鲁迅发表短篇小说《____________》，指出了封建礼教吃人的本质。
3．提倡新文学，反对旧文学。
(1)胡适在《新青年》上发表了《文学改良刍议》，要求用____________取代文言文。
(2)陈独秀则发表了《____________》，主张推倒雕琢、陈腐、艰涩的旧文学，建设平易、新鲜、通俗的新文学。
三、新文化运动的意义
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