共23张，含有配套教案。

　　《第20课新中国的民主政治建设》教学设计
　　参赛选手：安徽省马鞍山市红星中学吴光辉
　　一、课前设计
　　（一）课程课标要求
　　概述中华人民共和国成立的史实，阐述人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度的建立和完善，认识我国民主政治的特色。
　　（二）三维教学目标
　　1、知识与能力
　　（1）知识目标
　　使学生了解或掌握中国人民政治协商会议的召开；《共同纲领》；新中国的首都、国旗、国歌；中华人民共和国成立的概况；政协的作用和职能；中共领导的多党合作和政治协商制度；第一届全国人大的召开和第一部《中华人民共和国宪法》的诞生；人民代表大会制度；民族区域自治制度。
　　（2）能力要求
　　①通过引导学生分析新中国成立时可供参照的历史经验和政治理论，培养学生以现实问题为中心分析问题和解决问题的能力。
　　②通过指导学生阅读教材和补充资料，培养学生阅读材料、提取信息、总结归纳、概括及表达的能力。
　　2、过程与方法
　　（1）以教师为引导，以学生为主体，力求让学生通过自我探究获取历史知识，得出相关认识，并从思想上真正认同，不将历史结论生硬地强加给学生；
　　（2）注重设置问题情境，激发学生的求知欲望，培养学生综合利用已经学过的知识、社会经验和从课本以及补充材料中得到信息综合分析问题，力求让课堂充满思辨性。
　　3、情感态度与价值观
　　（1）通过让学生重温开国大典的历史，培养学生对伟大祖国的热爱；
　　（2）通过引导学生分析建国之初中国共产党在加强民主政治建设时面临的种种难题，培养学生关心世界大势，胸怀全球的世界意识，对历史的审思意识，对国内外的经验和教训的借鉴意识；
　　（3）通过引导学生加深对政治协商和人民代表大会制度的深刻认识，培养学生人创新精神，对历史、对社会、对人民的高度责任感；