安徽省池州市东至一中人教版历史必修一第20课新中国的民主政治建设 说课（3份打包）
　　教学反思+东至一中+凌健+新中国的民主政治建设.doc
　　教学设计+东至一中+凌健+新中国的民主政治建设.doc
　　课件+东至一中+凌健+新中国的民主政治建设.ppt


　　《新中国的民主政治建设》教学设计
　　教学目标：
　　1.知识与能力
　　（1）识记：中国人民政治协商会议的召开、新中国的首都、国旗、国歌、开国大典；第一届全国人民代表大会召开，＂长期共存、互相监督＂，５个省级自治区。
　　（2）理解：“共同纲领”；政协的作用和职能、民主派参政的主要任务；《中华人民共和国宪法》，处理少数民族的基本原则和民族区域自治制度。
　　（3）运用：爱国统一战线的现实意义。
　　2.过程与方法：
　　（1）.培养学生综合运用各种类型的史料的能力，使学生掌握史论结合、论从史出的历史
　　唯物主义基本分析方法。
　　（2）.通过学生自主学习和教师的启发，使学生形成多角度发现及解决问题的思维能力和
　　历史比较能力。
　　3.情感态度价值观：认识事物发展的曲折性，用发展的眼光看待成长中的事物，培养学生的历史使命感和责任感以及为实现民主科学而奋斗的求真精神。
　　教学重点：共产党领导的多党合作制度的形成和发展；人民代表大会制度的创立；民族区域自治制度。
　　教学难点：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。
　　课时安排：1课时。
　　教学过程设计：
　　【导入新课】：
　　以宣城当地的四张图片导入新课。引起学生兴趣，引发学生思考，为什么我们今天有如此幸福的生活——幸福的生活需要制度的保障。那么现在我们学习新中国的民主政治建设。
　　【学习新课】：
　　以一首诗开始本课的具体内容学习
　　共同协商搞国建
　　我当代表为人民
　　参政议政新发展
　　民族政策暖心田
　　一、共同协商搞国建——政治协商制度的初步形成
　　1、背景
　　①人民解放战争的胜利发展。
　　②中国共产党团结各民主党派和无党派民主人士，开始筹建新中国的工作。
　　2、新政协的召开
　　（1）准备：1949•6新政协筹备会议在北平召开（全面筹建新政权工作）
　　（2）时间、地点、代表：1949•9   北平   
　　3、主要内容
　　①选举产生了中央人民政府委员会，毛泽东当选为主席。
　　②改北平为北京，为新中国的首都；以五星红旗为国旗；以《义勇军进行曲》为代国歌，采用公元纪年。
　　③通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》，具有临时宪法的性质。
　　4、意义
　　代行全国人大职权,为新中国成立作了准备，10月1日新中国
　　……
　　《新中国民主政治建设》教学反思
　　该课课题抽出时，我个人的感觉就一个字：“难”。
　　第一个难点在于本课的内容量非常大，大量的专有名词难以理解，需要很多的时间进行解释和理解；教学的第二个难点在于让学生理解和体会到三大民主政治制度真正的体现了人民当家作主，只有实行三大民主政治制度新中国才有希望，从而让学生认同我们的国家政治制度。第三个难点在于对学生的了解和沟通，借班上课，缺乏对学生的了解，没有时间和学生进行过多的沟通。
　　在此次的教学中，针对以上三个问题，首先我对课本的内容进行了一些重整和删减，简单的内容主要依靠学生发挥主体作用，自行学习掌握。其次在对教材的重整中我始终抓住一条主线，那就是三大民主政治制度真正的体现了人民当家作主，在实际教学中让学生体会到了我们的国家政治制度是借鉴了古今中外的各种政治制度（不管这些