《科学技术的发展与成就》ppt14
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高中历史必修三 第28课 新中国的科技成就 课件（25张ppt）+教学设计（2015年山东教师全员远程研修历史优秀作业）（4份打包）
新中国“两弹一星”成功.flv
第28课 新中国的科技成就 25张ppt.ppt
第28课 新中国的科技成就.doc
演示文稿1.mp4
姓名 侯庆申 单位 山东省微山县第三中学
教学设计
教学主题 《科学技术的发展与成就》
一、教材分析
本课是人民版高中历史必修三第五单元中的 第三课《科学技术的发展与成就》，在内容上上承专题二第一节《古代中国的科学技成就》，下启专题七《近代以来科学技术的辉煌》，起到了承上启下的作用，是 本单元的核心内容，学习这个内容，对于帮助学生构建中国科技和世界科技的完整知识体系非常重要，同时还有利于培养学生的科学素养。
教学重点：新中国在科学技术方面所取得的标志性成就认识科技进步在社会主义现代化建设中的重大作用。
教学难点：对于中国科技有落后到先进转变的原因及认识的思考；理解科学技术是第一生产力的论断。
二、学生分析
我校是农村中学，生源复杂，虽然学生的求 知欲较强，但知识素养和能力素养普遍较差。经过高一一年历史课的学习，初步掌握了一些分析历史问题的方法、能力。基于此，课前先下发本节内容的预习学案， 学生进行自主学习，以便熟悉本节课内容。在教学过程中，充分利用现代信息技术手段支持学生学习，应用数字资源改变教学内容的呈现方式，帮助学生理解、掌握 和运用知识，使其逐渐由感性认识上升到理性认识；对于重点和难点知识的处理上，主要是在情景教学的基础上引导学生合作探究，这样做一方面是想提高学生的参 与度并增强学生的学习感受，另外一方面提高学生的历史思维力。
三、教学目标
1、知识与能力
（1）识记：新中国成立以来科技发展的主要成就。
（2）归纳理解：科技发展的原因；科技进步在社会主义现代化建设中的重大作用；科学技术是第一生产
（3）运用：引导学生从多角度进行中国科技有落后到先进转变的原因及认识的思考
2、过程与方法
（1）让学生制作现代中国科技发展大事年表来培养他们归纳记忆历史知识；
（2）引导学生通过对材料的分析和解读得出结论，做到论从史出，以培养学生阅读、理解、分析材料的能力。
（3）创设问题情境组织学生讨论，让学生在探究、展示、交流中学会合作学习，增强他们的学习体验并提高他们的历史思维能力。
（4）通过比较20世纪80年代前后我国发展高科技的不同侧重点，培养学生对比、分析问题的能力。
3、情感态度价值观
（1）通过对新中国科技成就的学习，增强学生民族自尊心和自豪感，弘扬他们的科学精神，激发他们的爱国主义情感。
（2）通过对新中国科技成就的影响的学习，培养学生尊重知识、崇尚科学的意识。
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