共9张，含有配套教案、学案。

　　第24课开创外交新局面
　　主题二中美关系正常化导学案
　　【教学目标】了解中美关系正常化的主要史实。探讨中美关系的改善对国际关系产生的重要影响。认识中美关系的改善有利于世界和平，也有利于各自的社会经济的发展。
　　【教学重点】中美关系正常化的原因及意义
　　【教学难点】中美关系正常化的原因。
　　【自主预习】①认真预习教材，用黑色或蓝色笔规范地标注下列知识，划出关键词句；②用红笔标注自己不明白的问题或提出你的疑问；③用心记住最基础的知识和概念。
　　二、中美关系正常化
　　1、背景：
　　①美国方面：____________政策失败、与_______争霸的需要，都是美国不得不考虑改善与中国的关系。
　　②中国方面：改善中美关系，对于改善中国的国际地位，对付来自_______的威胁十分有利；同时，对解决________问题，实现祖国统一大业也有重要作用。
　　2、经过：
　　时间 事件
　　1971年4月
　　1971年7月
　　1972年2月
　　1979年1月
　　3、影响：
　　①促进了中国外交事业的发展，在国际上出现了一个同中国建交的热潮。
　　第24课《开创外交新局面》
中美关系正常化教学设计
　　湖南省永兴县第一中学刘梅
　　一、设计的指导思想
　　1、改变以教师传授为主的教学方式，在学生已有的知识技能的基础上，自主构建知识体系。
　　2、注重自主学习与探究学习、个体学习与合作学习、思想性与时代性相结合。
　　3、发挥历史学科的教育功能，重视对学生的情感教育。
　　二、教学背景分析
　　1、学情分析:
　　学生通过初中七年级下册第16课《独立自主的和平外交》、17课《外交事业的发展》的学习，已经具备一定的历史知识和历史认知能力。（2）高一学生经过将近一学期高中知识的学习，具有一定的独立思考历史问题能力和辨证分析问题的能力。
　　2、教学内容分析：
　　(1）课标：了解中美关系正常化的主要史实。探讨中美关系的改善对国际关系产生的重要影响。
    认识中美关系的改善有利于世界和平，也有利于各自的社会经济的发展。
　　(2）教学重点：中美关系正常化的原因和意义
　　(3）教学难点：中美关系正常化的原因
　　3、课程资源：课本、教参、图文资料
　　4、教学方法：导学法、情景再现、图片、史料研读、小组讨论、教师点拨
　　三、教学过程
　　多媒体播放: 习近平主席访问美国视频
　　导入本目：2015年9月，国家主席习近平对美国进行国事访问，中美双方取得多项共识和成果，丰富和深化了中美新型大国关系的内涵。中美之间如何打破外交僵局实现中美关系的正常化的呢？今天我们共同学习中美关系正常化的原因、过程及影响。
　　【设计意图】从最新时事新闻习近平主席访问美国自然导入本目；让学生了解中美关系最新发展进程；同时提示学生中国打开外交僵局的关键是中美关系的正常化，而不是恢复在联合国的合法席位。
　　【自主预习】①认真预习教材，用黑色或蓝色笔规范地标注下列知识，划出关键词