约2900字。

　　教学设计
　　课题名称 《必修三文化发展历程》复习课
　　科目 历史 教学对象 高二文科班 课时 1课时
　　设计者 牟晓萍
　　一、教材内容分析
必修三一共分为：中国古代思想宝库、中国古代文艺长廊、从人文精神之源到科学理性时代、19世纪以来的世界文化、近现代中国的先进思想、现代世界的科技与文化六个单元，虽是以模块方式呈现，但相对而言，知识点的系统性、联系性不强，需要教师与学生深入挖掘、归纳整理。
　　二、教学目标
　　【高考题目分析】
　　（2012高考14题）下列各项中，中外名著创作于同一世纪的是
　　A.顾炎武《天下郡国利病书》与洛克《政府论》
　　B.郭守敬《授时历》与牛顿《自然哲学的数学原理》
　　C.曹雪芹《红楼梦》与薄伽丘《十日谈》
　　D.关汉卿《窦娥冤》与莎士比亚《哈姆雷特》
　　此题是当年高考得分率极低的一道题，学生反映看到此题立马晕晕乎乎，专家解释此题考在了学生的“软肋”上，就是没有把中国史和世界史的内容进行横向对比。就在人们为此题议论纷纷之时