《美国1787年宪法》ppt29

  • 手机网页: 浏览手机版
  • 资源类别: 人民版 / 高中课件 / 必修一课件
  • 文件类型: ppt, doc
  • 资源大小: 5.55 MB
  • 资源评级:
  • 更新时间: 2015/12/27 12:18:32
  • 资源来源: 会员转发
  • 资源提供: zzzysc [资源集]
  • 下载情况: 本月:获取中 总计:获取中
  • 下载点数: 获取中 下载点  如何增加下载点
  •  点此下载传统下载

资源简介:
查看预览图

美国1787年宪法
│7美国1787年宪法.ppt
│7美国1787年宪法教案.doc
│7美国1787年宪法练习.doc
│7美国1787年宪法学案.doc
└─7美国1787年宪法素材
《独立宣言》部分内容.doc
华盛顿拒绝连任.doc

  第2课 美国 1787 年宪法
  【教学目标】
  (1)、知识与能力:掌握美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构,进一步提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力;比较美国总统制与英国君主立宪制的异同;养成独立思考的学习习惯,能对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释;比较美国资产阶级共和制与英国资产阶级君主立宪制的异同,认识民主制度因国情各异而必然呈现多样化的基本特点。提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力
  (2)、过程与方法:通过情境再现、分析材料,建构知识框架;体会现实,反思历史,探究学习,发现问题。
  (3)、情感态度与价值观:根据美国从邦联体制到联邦体制的演进过程等基本史实的学习,认识到政治制度的发展、完善是人类历史进步的宝贵遗产;培养历史唯物主义世界观,历史的、客观的看待事物,正确对待历史发展进程;认识人类社会发展的统一性和多样性,理解和尊重世界各地区、各国、各民族的文化传统;汲取人类创造的优秀文明成果,进一步形成开放的世界意识。
  【重点、难点】 
  重点:通过对美国1787年宪法内容的分析,来了解美国民主政治的特点。
  难点:对美国1787年宪法中“分权与制衡”的理解与掌握。
  【教学过程】
  导入新课:“分苹果的艺术”——两个饿极了的人为分一个苹果争吵起来,他们都不愿吃亏。有什么办法让两人都满意呢?(不能借助第三人,两人必须参与分苹果过程)
  最优方案:一个人切,一个人挑。切的人不能挑,挑的人不能切。
  设问:这体现了什么思想?
  分权思想。这种把权力分割,平衡了两个人的利益的艺术,避免了两个人之间发生矛盾,是一种很微妙的艺术。在人类历史上,有一个国家就是利用这种分苹果的艺术,使得自己从一只蚂蚁变成一头大像,并长期处于稳定之中。同学们想不想知道这个国家是那个国家,以及这个国家如何巧妙地利用分权的艺术,实现强大的?那这节课
  ……
  第2课 美国1787年宪法
  1.当今美国交替上台执政的两党是(     )
  ①民主党       ②自由党      ③共和党      ④联邦党
  A、①②          B、②③         C、③④        D、①③
  【答案】D
  【解析】
  试题分析:本题主要考查学生对教材内容的识记能力。根据所学知识可知,民主党、共和党是当今美国交替上台执政的两党。所以答案选D。
  考点:欧美代议制的确立与发展•美国共和制的确立•两党制度
  2.“如果美国继续维持当时地域性的政治结构,美洲必然再次被欧洲列强所瓜分,从而丧失独立战争的成果”。为避免上述现象的发生,联邦党人主张(     )
  A.实行分权制衡原则                    B.建立民主共和制度
  C.建立联邦制                          D.维护南北统一
  【答案】C
  【解析】
  试题解析:本题主要考查学生对美国民主制度相关知识的把握。根据材料,结合所学知识可知,为了改变地域性的政治结构,联邦党人主张加强中央权力,故而主张实行联邦制, 因此C符合题意。而A、B与中央集权无关。D是南北战争时期的史实。综上,本题选C。
  考点:欧美代议制的确立与发展•美国共和制的确立——《1787年宪法》•1787年宪法
  3.按照美国1787年宪法,拥有对法律最高司法解释权的是(      )
  A. 总统       B.参议院       C.众议院        D.联邦法院
  【答案】D
  【解析】
  试题解析:本题主要考查学生对美国民主共和制相关知识的把握。根据题干材料 “ 最高司法 ”可知考查的是 美国的三权分立,行政权归总统,国会拥有立法权,最高法院拥有司法权,三者相互制约。所以 D符合题意。综上,本题选D.
  考点: 欧美代议制的确立与发展•美国共和制的确立——《1787年宪法》•1787年宪法
  4.美国总统与英国国王
  ……
  第二课  美国1787年宪法
  【学习目标点击】
  1、知道美国1787年宪法的主要内容、特点及作用
  2、知道联邦制的权力结构。理解美国总统制
  3、比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。感受1787年宪法中的“制约与平衡”原则这一人类政治智慧。
  【重点难点】
  重点:通过对美国1787年宪法内容的分析,来了解美国民主政治的特点。
  难点:对美国1787年宪法中“分权与制衡”的理解与掌握。
  【基础自测】见练习册
  【课堂导学】
  一.背景:刚建立的美国陷入窘境(政、经、军,联系选修•华盛顿)
  (根源:邦联体制下,政府无权→解决方案:加强中央集权,制定宪法)
  二.制定:1787年,北美各州的代表在费城召开制宪会议,通过了1787年美国宪法,确立了联邦制、共和制、总统制
  1、宪法主要内容:
  ①确立联邦体制,加强中央集权。但各州在行政上仍保持一定的独立性。
  总统:拥有最高行政权,兼武装部队总司令
  ②以三权分立原则构建中央政府  国会:最高立法机构,由参议院和众议院组成
  (理论来源:_孟德斯鸠_的学说) 各级法院:拥有司法权,最高法院大法官拥有最高司法权
  2、宪法特点:权力结构体现“制约与平衡”原则
  三.评价:
  1、进步性:
  ①是世界上第一部成文宪法(性质:资产阶级宪法),
  ②使美国成为一个真正统一的国家。(1788年6月,联邦宪法正式生效;3月,选出第一届_____;1791年,建立了第一个___________。1789年1月,_______当选为美国首任_____)
  ③权力结构体现“制约与平衡”的原则,避免了绝对权力的出现,一定程度上保护了资产阶级民主。
  ④调和了一些矛盾(中央和地方、大州和小州、南方和北方),为美国长期稳定和发展打下了坚实基础。
  2、局限性:带有种族歧视烙印(未废除南方奴隶制、对黑人的不公正待遇)
  【重点阐释】

 点此下载传统下载搜索更多相关资源
  • 说明:“点此下载”为无刷新无重复下载提示方式;“传统下载”为打开新页面进行下载,有重复下载提示。
  • 提示:非零点资源点击后将会扣点,不确认下载请勿点击。
  • 我要评价有奖报错加入收藏下载帮助

下载说明:

  • 没有确认下载前请不要点击“点此下载”、“传统下载”,点击后将会启动下载程序并扣除相应点数。
  • 如果资源不能正常使用或下载请点击有奖报错,报错证实将补点并奖励!
  • 为确保所下资源能正常使用,请使用[WinRAR v3.8]或以上版本解压本站资源。
  • 站内部分资源并非原创,若无意中侵犯到您的权利,敬请来信联系我们。

资源评论

共有 0位用户发表了评论 查看完整内容我要评价此资源