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　　第十三课“一国两制”统一祖国
　　课标要求：简述“一国两制”的理论和实践，认识实现祖国完全统一对中华民族复兴的重大历史意义。
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　　【主干知识】
　　一、“一国两制”的构想
　　1．背景
　　(1)港澳台与大陆长期分离，中华民族要求统一的愿望十分迫切。
　　(2)1979年元旦，全国人大常委会发表《中华人民共和国全国人大常委会告台湾同胞书》，提出“和平统一”的方针。
　　2．提出：20世纪80年代，邓小平提出“一国两制”的伟大构想。
　　3．内容：“一国两制”的含义就是一个国家，两种制度。
　　4．意义：“一国两制”是邓小平理论的一个重要组成部分，是完成祖国统一大业的基本方针。
　　[解读与点拨]
　　“一国两制”并不是说“两制”都是主体，“两制”的前提和基础是一国，即中华人民共和国，国家的主体是社会主义制度，“一国两制”下的特别行政区享有高度的自治权，但并不是完全自治。
　　[深化探究1]
　　材料1979年元旦，全国人大常委会发表《告台湾同胞书》(下图)。

　　问题：
　　(1)请结合所学知识，分析《告台湾同胞书》提出了怎样的方针？有何重大意义？
　　(2)历史上国共合作曾经取得什么成果？得出的基本启示是什么？
　　二、香港、澳门回归祖国
　　1．香港回归
　　(1)条件：“一国两制”构想的提出，为解决香港问题开辟了途径。
　　(2)过程：①1984年12月中英正式签署联合声明。②全国人大通过《中华人民共和国香港特别行政区基本法》。③1997年7月1日，香港回归。
　　2．澳门回归
　　(1)条件：①香港问题的解决。②“一国两制”方针的指导。
　　(2)过程：①1987年4月，中葡联合声明签署。②通过《中华人民共和国澳门特别行政区基本法》。③1999年12月20日，澳门回归。
　　[解读与点拨]
　　港澳问题是殖民主义遗留问题。台湾问题是国共两党内战遗留问题，属于中国内政问题。“一国两制”是解决港澳问题和台湾问题的指导方针，并且在香港和澳门已经得到成功实践。
　　[深化探究2]
　　材料五星红旗飘香江，卷走米旗送英皇。九十九年已然去，游子终回母怀间。五星红旗迎风扬，紫荆花开更娇艳。邓公一语存青史，中华民族庆团圆。
　　——某网友《贺香港回归》
　　问题：
　　(1)材料中“五星红旗飘香江，卷走米旗送英皇”指什么事件？“邓公一语”又是何意？
　　(2)香港、澳门为什么能够成功回归？