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　　第1课“百家争鸣”和儒家思想的形成
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　　课标要求：知道诸子百家，认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义；了解孔子、孟子、荀子等思想家以及儒家思想的形成。

　　重点：“百家争鸣”局面出现的社会原因和历史意义；孔子、孟子、荀子、老子和韩非子思想的主要内容。
　　难点：儒家思想形成的历史背景和思想内涵
　　思维导航
　　1．什么是“诸子百家”和“百家争鸣”？诸子百家有哪些代表人物？
　　2．“百家争鸣”局面出现的主要社会原因是什么？其性质和历史地位如何？
　　3．简述孔子主要的思想主张。孟子和荀子是如何继承和改造儒家思想的？
　　4．比较孔子、孟子、荀子思想主张的异同。
　　5．如何理解“百家争鸣”与儒家主流文化之间的关系？
　　5．道家、法家各有哪些代表人物？各提出了什么主张？
　　6．处于大变革中的春秋战国时期，你认为什么学派的学说对当时的统治者最有用？为什么？
　　基础巩固
　　知识点1  “百家争鸣”局面的出现
　　1．“百家争鸣”反映了我国古代思想学术的活跃，它出现于（）
　　A．春秋时期　　　　B．西周时期C．春秋战国时期D．战国时期
　　2．推动“百家争鸣”局面的根本原因是（）
　　A．频繁的兼并战争　B．生产力的发展C．新兴地主阶级的产生D．“学术下移”
　　3．下列学者中，不属于儒家代表人物的是（）
　　A．孔子　　B．老子C．孟子D．荀子
　　4．秦朝专制主义中央集权政治体制下，实行严刑酷法。它所依存的理论的创始人是（