约2800字。

　　24课 祖国统一的历史潮流
　　教材分析
　　教材地位
　　● 本课在教材中的地位和作用
　　祖国统一是中国历史发展的主流，是中华民族的根本利益所在，是现代中国政治建设的重要内容，是中国特色社会主义建设道路上的重大历史事件，更是对学生进行爱国主义教育的最好教材。因此，本课内容在整个政治史模块教学中乃至高中历史教学中都有着很重要的地位。
　　●教材内容：
　　本课内容在《课程标准》中的是“简述‘一国两制’的理论和实践，认识实现祖国完全统一对中华民族复兴的重大历史意义。”
　　本课基本线索是“一国两制”的构想、实践和深远影响。本课第一目“‘一国两制’伟大构想的形成”，主要介绍其形成的过程和含义。第二目“香港、澳门回归祖国”，讲述了中英、中葡通过多轮谈判，香港、澳门在“一国两制”的框架内实现了回归。第三目“海峡两岸关系的新发展”，讲述了改革开放以来两岸经贸、文化的友好往来，也介绍了阻碍两岸关系发展和祖国统一的主要因素是“台独”势力。本课内容最大的特点是和现实紧密相连，都是学生比较关心和感兴趣的热点问题。因此教学要体现三、情感、态度与价值观
　　1． 通过学习“一国两制”构想的形成过程及其特定含义，使学生认识到党的智慧。
　　2． 通过学习“一国两制”在港澳地区的顺利实践，培养师生的民族自豪感与自信心。
　　3． 通过讨论“台湾如何能够顺利回归”，使师生认识到：祖国的统一是必然的趋势，台湾一定会回到祖国母亲的怀抱，任何逆历史潮流而动的人都将被时代抛弃。
　　教学重难点
　　重点：“一国两制”构想的形成过程及其含义；香港、澳门的顺利回归的意义；
　　难点：分析台湾回归存在的阻力，探讨让台湾顺利回归的方法。
　　教学设计
　　导入：3分钟
　　欣赏歌曲《七子之歌•澳门》，老师简介。（ 《七子之歌》是中国著名学者闻一多于1925年在美国留学期间创作的一组诗，全文共七首，象征被外国列强侵占的七处中国国土，即澳门、香港岛、台湾、威海卫、广州湾(广东湛江)、九龙岛、大连。这里仅是其中的一首）。问：新中国成立时，七子还有哪一些还没回到祖国的怀抱？（港澳台），那么，这些问题是怎样造成的呢？