约5390字。

　　第一课鸦片战争教案
                                杨益。
　　一、教材分析。
　　1、地位：本课选自初中历史人教版八年级第一单元第一课。鸦片战争是中国历史的重要转折点，是中国近代史的开端。船坚炮利的英国发动鸦片战争，用大炮轰开中国的大门，开启了近代中国列强的侵华的历史，也开启了中国人民的反侵略、求民主的历史潮流。因此本课具有开篇点题的地位和作用，既是本单元的重点，更是全书的重点。
　　2、重难点：
　　教学重点：虎门销烟、中英《南京条约》。
　　教学难点：如何正确认识战争的失败对中国的影响。教师应该从鸦片战争对中国社会性质上去突出难点，通过教师讲解以及ppt的观看解决教学中的难点，让学生更清楚的理解到这个问题。
　　二、学情分析。
　　由于学生为初中二年级学生，在之前的学习中从未提及过中国近代史的内容，根据他们的认知水平、历史知识的储备、对历史理论问题的理解能力还有限，所以，在教学过程中教师仍然需根据学生的心理和年龄特征，采取创设情景、深入浅出、形象生动的方法进行引导，不断启发，点拨和矫正。
　　三、教学目标。
　　1、知识与能力：通过学习本课，要掌握19世纪中期中英贸易情况；让学生了解虎门销烟和鸦片战争的史实，认识到英国向中国走私鸦片给中国带来的危害性，培养学生由现象到本质、由表及里的辩证思维能力；通过对《南京条约》的主要内容及其对近代中国社会的影响，和对《南京条约》主要内容的分析和概括，激活学生自我认知的能力，锻炼学生的历史思维能力和逻辑能力。
　　2、过程与方法：通过对古代史知识的回顾作为导入方法，让学生造成强烈的古今对比，激发兴趣；请学生分组讨论鸦片战争前期中英双方的基本情况，培养学生的历史比较的思维能力；在通过老师指导学生观看鸦片战争经过示意图，培养学生读图、识图的能力。
　　3、情感态度与价值观：通过讲述鸦片对人体的危害，对学生进行“热爱生命，远离毒品”的情感教育；通过虎门销烟的理解，让学生学习林则徐的爱国主义精神，形成对民族英雄的钦佩的情感；通过对鸦片战争中国战败的分析，让学生意识到“落后就要挨打”，培养学生的忧患意识和发愤图强复兴中华的情感。
　　四、教学教具：
　　1、电脑平台、多媒体设备。
　　2、教师准备虎门销烟的视频、图片等相关资料以及课件。
　　五、教学过程：
　　1、导入设计：
　　（板书：鸦片战争）
　　师：同学们，上课之前我们先看一幅图，认识这个人吗？展示图片。他是清朝的第八个皇帝，年号道光，然而他既非昏君，也非明主，这样的皇帝很容易在浩瀚的历史长河中默默无闻，然而一场战争却使他屡次被后人提及，这场战争就是鸦片战争。鸦片战争最终以清政府的失败而告终，当时身为一国之君的道光帝该不该为鸦片战争的失败承