约4370字。

　　〖板书设计〗　　　　　　　　第１３课秦帝国的兴亡
　　　　　　　　一、“秦王扫六合”――――秦的统一(前２２１)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　“纸上谈兵”
　　　　　　　　二、秦末农民战争――――秦的灭亡(前２０６)　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　“揭竿而起”“破釜沉舟”
　　　　　　　　三、楚汉之争――――西汉建立(前２０２)　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　“项庄舞剑，意在沛公”“四面楚歌”　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　〖教学过程〗
　复习战国形势
　　师：我国在夏、商、西周以后经历了长达五百多年的春秋战国时期，诸侯争霸，社会处于分裂状态。
　　１．请同学们回忆战国时有哪几个大的诸侯国？
　　(选学生回答战国七雄：齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦，并出示“战国形势图”)
　　２．谁能把七个诸侯国名称贴入老师绘制的战国形势图中相应的位置上？
　　(指导一学生将七个诸侯国名称贴入图中，其他同学回忆并互相验证、巩固七个诸侯国名称及位置)
　　幻灯出示秦统一前的历史背景材料。
　　从经济条件看，由于生产力的发展，各地的经济联系已有一定程度的加强，北方的马匹、吠犬，南方的象牙、朱砂，东方的鱼盐，西方的皮革都运到中原地区交换，这给统一局面的形成提供了必要的经济基础。
　　从民族关系讲，经过春秋、战国长期的民族融合，华夏族像滚雪球一样越滚越大，在中国境内形成了一个相当巩固的民族共同体，且有较高的经济文化水平，能够作为一个核心民族，促进各民族进一步融合。
　　因为封建割据及混战不断，人民遭受了难以忍受的痛苦和灾难，人民渴望统一，地主阶级也希望建立一个统一的强有力的中央集权国家，以保证对农民的剥削与压迫。
　　３．从以上材料中，同学们能得到什么信息？
　　学生进行小组讨论。
　　小组代表发言：
　　生A：统一成为历史发展的必然要求。
　　生B：只有统一才能有利于经济发展，人民才能安居乐业。
　　……
　　师：进行概括性总结：经济的发展、民族关系的融合以及兼并战争造成的灾难，使广大人民迫切希望有一个统一安定的社会环境。因此，战国后期，统一成为大势所趋。
　　师：哪一个国家能顺应历史潮流，肩负起统一大业？为什么？
　　生1：秦国能完成统一大业，因为秦国在商鞅变法后成为七国中实力最强的国家。
　　(引导学生回忆：公元前３５６年，商鞅在秦国进行了富国强兵、加强中央集权的变法，主要内容是：奖励生产，承认土地私有；奖励军功；编制户口，加强刑罚；推行县制，统一度量衡。通过变法，秦国富强起来，国力大增，为兼并六国打下了基础)
　　生2：秦能够兼并六国，是因为秦始皇是一个有雄心壮志的国王，并且得到了李斯、吕不韦等人的辅助。
　　生3：讲述长平之战(纸上谈兵)。
　　战国时，赵国名将赵奢的儿子叫赵括，他从小读了不少兵书，很能谈用兵之道。别人往往说不过他，有时他的父亲也难不倒他，赵括因此很得意，自以为天下无敌。但赵奢很替他担忧，认为他只知兵书，不知变通，只是“纸上谈兵”。并且说：“将来赵国若用他为上将，肯