约4760字。

　　《卓尔不群的雅典》教案
　　一、教学目标
　　知识与能力目标
　　1、理解雅典民主政治确立的历史条件，了解雅典民主政治确立的过程；
　　2、识记梭伦改革和克利斯提尼改革的措施，理解梭伦改革的背景，正确评价这两场改革；
　　3、理解希波战争对雅典民主政治进程的推进作用，了解伯里克利时代雅典民主政治发展的表现；
　　4、全面理解雅典民主政治的历史价值与历史局限。
　　过程与方法目标
　　1、学会用经济与政治关系分析雅典民主政治确立的历史条件的方法；
　　2、学会归纳总结雅典民主政治的具体表现；
　　3、学会用全面、发展的观点客观评价雅典民主政治的作用。
　　情感、态度与价值观目标
　　1、通过对雅典民主政治建设过程的学习，理解雅典民主制度是历史上、现实中弊病较少、优点较多的一种政治制度，对现实有一定的借鉴作用。
　　2、通过对雅典民主政治的评价，理解雅典民主制度既是推动雅典进入古典时代的重要力量，也是导致雅典走向衰亡的主要因素。
　　二、教材要点
　　雅典民主政治的奠基
　　1、被誉为“全希腊的学校”的雅典，其民主制在各城邦中最为发达完备，堪称古代西方世界政治文明的典范。
　　2、雅典民主制的建立是平民与贵族经历漫长和反复斗争的结果。
　　3、在雅典国家形成之初，城邦里的部落贵族垄断了一切大权。公元前6世纪初，雅典新兴的工商业者阶层不满贵族专权，要求发展城邦民主政治，促进工商业繁荣。
　　4、公元前594年，梭伦当选为执政官，开始民主改革，以缓和社会矛盾。
　　5、公元前506年，执政官克利斯提尼继续进行民主改革，此次改革使雅典国家最终形成，是雅典民主政治确立的标志。
　　“黄金时代”的公民民主
　　1、公元前500年至公元前449年的希波战争以波斯失败而告终。这场战争是对希腊城邦制度和雅典近百年来民主改革成果的一次检验。希腊赢得战争的胜利，使希腊免受波斯帝国的统治，保存了西方古代民主政治的火种，也开启了希腊文明史上最为鼎盛的“古典时代”。
　　2、雅典民主政治在希波战争期间取得新的进展。由平民和工商业者组成的民主派一直十分活跃。
　　3、公元前443年至公元前429年，民主派领袖伯里克利连任首席将军的15年中，雅典民主制度发展到很高程度。
　　4、伯里克利时代雅典民主政治主要表现。
　　雅典民主政治的得失
　　1、雅典民主政治存在明显的缺陷：
　　（1）就其民主范围而言，雅典公民权利是建立在对广大奴隶专政的基础上的，众多妇女和外邦人不享有公民权利。
　　（2）就其性质而言，雅典民主政治是一种颇为原始的直接民主，只适用于小国寡民的城邦。
　　（3）抽签选举和轮流坐庄的参政方式，意味着素养不同的人享有同等的国家管理权，很可能会导致国家权力的滥用和误用。