《社会习俗的变化》课堂实录
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约2350字。
《社会习俗的变化》课堂实录
师:今天我们在学习历史之前,先来欣赏一段电视剧。(播放影视)
生:观看电视剧《铁嘴纪晓岚》片段。
师:这个电视剧演的是哪朝的宫廷戏?(生齐:清朝)清朝男子的发型什么样?(生齐:长辫)清官员的帽式?(生齐:顶戴花翎)臣见君行什么礼?(生齐:跪拜)
随着大清帝国丧钟的敲响,这些旧的社会习俗发生了巨大的变化,发生了什么样的变化,想不想知道?(生齐:想)今天我就和大家共同来了解这段历史,打开课本到136页第21课社会习俗的变化。(师板书课题)
师:请同学们围绕投影上的问题快速地自主研读课文:
(投影显示): 1、近代社会习俗的变化主要是从何时开始的?
2、变化表现在哪些方面?
3、是如何演变的?
生:自主研读课文(师个别辅导)
师:课文同学们都读了,那社会习俗主要是从何时开始变化的?
生齐:辛亥革命后
师:下面来看投影:社会习俗是如何演变的?也就是变化表现在哪些方面?还有部分同学不清楚,让我们发挥小组的团结协作精神,组内交流一下。同时各小组思考并讨论第二个问题:各方面变革又有什么意义呢?
(投影显示) 1、交流:社会习俗是如何演变的?
2、讨论:比较辛亥革命前和辛亥革命后的社会习俗,归纳各方面改革的意义。
(师给予部分小组讨论指导,参与个别小组的讨论)
师:讨论好的小组可以选一名代表到黑板上展示合作交流的成果;座位上的同学继续讨论变革的意义影响。答案不要局限于课本,我们看哪个组的思维最活跃。
生:上黑板写各方面的演变(九个小组各选一位同学到相应的板块书写);台下学生继续讨论。
师:请同学们来看前黑板三个小组写的,哪个小组最好?
生:圆梦08组好!展翅高飞组好!壮志凌云组好!(生七嘴八舌)
师:三个小组平分秋色,都很棒。下面让我们来看一组图片,进一步认识服装的多样化。
(投影显示) 1、孙中山先生的着装,简介中山装的由来和流行。
2、新中国国家领导人正式场合的着装师:了解了发型服饰的变化,那变革产生了什么影响?我们先来假想一下:你生活在清朝,脑后拖着一根长辫,会给你带来哪些麻烦呢?看哪个组的想象力最丰富。
生:洗头时浪费时间、浪费水。
生:平常不好梳理。
生:打仗时会被抓住辫子,不安全。(生笑)
生:不方便于工作,辫子容易着火。(生笑)
生:浪费洗发水,长时间不洗头脏,不卫生。(生笑)
生:男子留辫子不好看。(生笑;师:以审美的眼光看的)
生:夏天时候,留辫子会觉得特别热。
师:那我们进一步思考:发型服装的变化有什么影响呢?
生:1、剪辫子方便了工作,有利于卫生,有利理发业兴起。
2、服装的多样化,丰富了人们的生活,满足了人们的审美要求。
生:是人们观念的改变,生活得更好。
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