《新式教育的发端》教案
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约2160字。
《新式教育的发端》教案
执教：奉城高级中学 金姬
一 、教学目标：
知识与技能：
1、 知道洋务学堂的内容、理解洋务学堂建立的原因及意义。
2、知道留学大潮的三个阶段，掌握留学大潮形成的时代背景，理解留学大潮对近代中国的影响。
3、知道癸卯学制、科举制度废除的相关史实，理解其与清末新政的关系。
过程与方法：
通过对材料的阅读、理解、分析，掌握洋务学堂建立的原因，培养学生汲取历史信息、运用历史信息解决问题的能力。
态度、情感、价值观：
1、认识教育的时代性，是为社会服务的。
2、认识新旧的更替是历史发展的必然趋势。
二、教学重点：洋务学堂建立的背景及留学大潮形成的时代背景。
三、教学难点：理解教育的时代性。
四、教学资源：多媒体、高三教材
五、教学过程：
环节一：
（导入）两次鸦片战争之后，随着中外交往的不断扩大，西学源源而入，形成西学东渐的新高潮，对近代中国产生了广泛而深刻的影响。从倡导“中体西用”到输入进化论，再到主张共和革命，中国的思想变革由浅入深，逐次递进。而在教育领域随着西学东渐也出现了新气象。
（通过对之前所学知识的把握，使学生认识到西学东渐对近代中国产生的影响。）
教学内容：创学堂
环节二：
阅读分析材料，思考：1、材料1、2认为，在洋务运动之初，洋务派为什么要创办洋务学堂？
2、阅读教材和材料，洋务学堂的教学内容有何变化？为什么会出现这样的变化？这一变化说明了什么？
3、阅读材料3，这种变化对中国产生了什么影响？
（通过对材料的阅读、分析，使学生理解洋务派创办洋务学堂的背景，意识到教学内容的变化是学习西方的深入，也对中国近代的教育产生了重大的影响。）
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