《毛泽东思想的形成与发展》教案3
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约4320字。
《毛泽东思想的形成与发展》教案
导入新课：观看视频《开国大典》
师：同学们，上课！
生：老师好!
师：请同学们坐下！现在让我们先看一段小视频，请同学们注意听视频中的声音，感受一下这声音中传达出一种什么样的感情？（对，这声音中传达出了中国人民当家作主的快乐和自豪！）那么，大家思考一下，为什么中国把这重大时刻的历史镜头给了毛泽东？那是因为，正是毛泽东思想引导了中国革命取得胜利，那改变了中国命运的毛泽东思想是怎样形成和发展的？这就是我们今天要讲的新课：《毛泽东思想的形成与发展》。
师：根据课程标准的要求：概述毛泽东思想的主要内容，认识其对近现代中国的深远影响。但由于我们班是理科班，因此我们主要掌握毛泽东思想发展的几个阶段、时间、著作和标志等内容就可以了。为了更好的学习本课内容，下面请大家根据这个表格，用3分钟时间迅速浏览各章节，快速找到答案，并用笔圈划在下面。
第一阶段：毛泽东思想的萌芽、形成
师：马克思主义哲学告诉我们，何一种理论和认识都来自实践，我们要追寻毛泽东思想的形成和发展的历程，就要打开一部中国革命和建设的史书。这部书很厚重，我们选择了几个精彩的历史片断。（播放一组图片。）
师：通过刚才的图片演示，我们知道了毛泽东思想的萌芽时期，井冈山时期形成，延安时期成熟、建国后达到新高度的四个阶段。现在让我们来看毛泽东思想的第一阶段：萌芽时期。
从1840年鸦片战争后，中国就逐步沦为半殖民半封建的社会，救亡图存成为了无数个仁人志士的不懈追求。无论是洋务派的“中学为体、西学为用”，洪秀全的农民乌托邦，康有为、梁启超的改良主义，还是孙中山的三民主义，以及五四时期形形色色的“主义”，最终都没能指导中国革命的胜利。这说明了什么？说明了中国革命的任重道远，革命需要新的理论支撑；五四运动的爆发，使工人阶级登上了历史的舞台，而俄国十月革命的胜利，为中国送来了马克思主义。在这种社会背景下，毛泽东思想开始萌发、发展。请同学们注意一下，在这个时期毛泽东主要有哪些活动，发表了哪些著作。
生：参加中共一大，领导工农运动，发表了《中国社会各阶级的分析》、《 湖南农民运动考察报告》）
师：从这些著作中我们可以看出，毛泽东这时候已经开始关注农民问题。
师：1927年蒋介石汪精卫相继发动了四一二政变和七一五政变，以清党为名，捕杀了一大批共产党人和工人代表，国共合作破裂，国民大革命失败了。但此时，作为党的最高领导人——陈独秀却实行不抵抗的政策，犯了右倾的投降主义，放弃了无产阶级武装力量的领导权。
师：在这革命的紧要关头，中共中央组织发动了南昌起义、秋收起义和广州起义，在敌强我弱的情况下，毛泽东率领起义军走上了井冈山，创建了第一个农村革命根据地。这是一个具有历史意义的事件，为什么呢？它意味着毛泽东实际上已经开创了一条新的革命道路――农村包围城市，武装夺取政权的道路。那么这一时期，毛泽东又发表了哪些著作呢？
（《中国的红色政权为什么能够存在》、《井冈山的斗争》《星星之火，可以燎原》）这些著作是从理论上阐述了中国为什么要走农村包围城市的道路，从中我们也可以看出毛泽东的过人之处：勇于创新，敢于实践，还善于总结。
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