《昌盛的秦汉文化》课堂实录
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约7650字。
《昌盛的秦汉文化》课堂实录
教学目标
1．了解佛教传入和道教兴起的史实，感受宗教对我国文化的影响。
2．了解司马迁撰写《史记》的非凡经历，理解《史记》的卓越成就。
3．体验秦始皇陵兵马俑高超的雕塑艺术和磅礴气势。
重点难点
1．佛教、道教在我国传播的情况；宗教在中国广泛传播的原因。
2．《史记》的突出的历史价值和文学价值。
教学方法
自助式教学法
教学流程
预习反馈 学生在充分预习教材的前提下完成《自学提纲》（设计意图：培养学生自助学习的意识和能力）
师:请大家在充分预习课本的前提下独立完成《自学提纲》中的“填一填”部分，并以学习小组为单位合作探究《自学提纲》中的“想一想”部分。（幻灯片1：让音乐走进心灵）
生：按照要求完成相关任务
导入新课 由如皋名胜古迹导入（设计意图：利用地方历史特有的乡土气息，激发学生的学习激情）
师：大家知道，我们如皋是江苏历史文化名城，名胜古迹遍布全市。下面我请大家一起来欣赏几幅图片，看完以后请大家回忆一下这几幅图片分别反映的是哪几处名胜古迹？（幻灯片2：魅力如皋）
生：他们分别反映的是郭园观音净院、丁埝观音山寺、白蒲法宝寺和如皋定慧禅寺。
师：你们太棒了！那么，大家知道这些名胜古迹都与哪一宗教有关系吗？
生：佛教。
师：佛教是当今世界上三大宗教之一，起源于古印度。那么，佛教是如何传入中国，又是怎样在中国传播、发展的呢？让我们一起探究第十七课昌盛的秦汉文化（二），来共同寻找这些问题的答案。（幻灯片3：昌盛的秦汉文化（二））
探究新课
步骤一：创设情境 《百家讲坛》走进实验初中 （设计意图：通过情境创设和角色扮演调动学生探究新课的主动性，发掘其潜在的历史智能，培养其逻辑思维能力、语言表达能力和综合表演能力，为学生综合素质的提高奠基。）
师：“构建时代常识，享受智慧人生”，中央电视台《百家讲坛》栏目以“架起学者、专家与普通百姓的桥梁”为宗旨日益赢得广大观众尤其是青少年观众的青睐。今天，我们也来尝试一下，以秦汉文化为主题策划一期《百家讲坛》。大家想不想参加？
生：想！
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