约3160字。
　　《昌盛的秦汉文化（一）》教案
　　教案描述
　　    辉煌灿烂的秦汉文明，光照千秋。思想、艺术、医学、天文、科技取得领先世界多项成就。本课的重点是造纸术的改进和纸的发明。
　　课程设计
　　教学目标
　　知识与能力
　　通过学习，了解中国古代造纸技术的发明与改进，能够简要说明造纸技术对世界文明发展做出的巨大贡献和产生的巨大影响。
　　知道秦汉时期“医圣”张仲景和“神医”华佗在医学领域做出的杰出成就。
　　了解我国现存最早的数学专著《九章算术》，知道秦汉时期数学领域的杰出成就。
　　过程与方法
　　在教师指导下进行课前预习，分小组确立研究主题，查阅、搜集有关资料、图片，并将材料进行整理、归纳、加工。各小组成员分工协作，各尽其责，培养学生自主学习、多途径探究问题的学习习惯和收集、处理信息的能力。
　　课堂中，教师组织、引导、点拨，学生各组分配角色，陈述、讲解本纪的研究成果，培养集体合作的精神，增强语言表达能力。
　　情感态度与价值观
　　通过对秦汉时期科学技术成果的学习，认识到秦汉文化的繁荣昌盛是建立在国家统一和经济发展基础之上的，从中感受我国古代科学家的聪明才智和优良品德，激发民族自豪感，加深对中国历史和文化的认同感。
　　教学重点与难点：
　　本课知识属于一般了解的内容，重点应该放在学生通过了解中国古代先进的科学技术成就，特别是中国古代造纸术的发明对世界文明发展的巨大贡献，激发民族自豪感。
　　如何加深对中国历史和文化的认同感，是本课教学的难点。
　　教学准备：
　　老师：
　　1、指导学生确立研究主题，提供查阅资料的方式及书刊。
　　2、制作多媒体教学课件。内容另设定教学主页与副页，主页与副页采用交互的形式、教学主页是板书的设计，可设计出边学习部分内容边出示板书的内容，副页的内容可按照教材内容的顺序或老师讲课的顺序加在相应的主页后面。
　　学生：
　　1、利用各种资源(图书、互联网)收集有关造纸术、医学、数学方面的信息，并能通过小组合作初步对自己所收集的信息进行处理。
　　2、协助老师制作课件。
　　教学方法
　　指导自学探究法
　　根据对教材内容、教学目标及学生的知识、心理特点等方面的分析，本课采用常规课与活动课相结合的综合课型方式进行教学。教学活动将采用探究性学习方式，学生通过确定研究目标，亲自动手收集信息和处理信息及展示自己的研究成果，培养自主探究的学习习惯。整个教学过程中，注意发挥老师的指导作用，适当给予点拨。
　　板书设计
　　教学过程设计