《罗马法的起源与发展》说课稿2
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约4160字。
《罗马法的起源与发展》说课稿
安阳市梅园中学 刘章明
说课内容是人教版高中历史必修一第二单元第第6课《罗马法的起源与发展》，下面，将从以下六个方面进行阐述：
一、教学目标的确定
1、课标要求：学生了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用，理解法律在人类社会生活中的价值。
2、教材地位和作用
《罗马法的起源与发展》是人教版高中历史必修Ⅰ第二单元第六课的内容。本单元阐述了古代希腊民主政治和罗马的法律制度。古希腊、古罗马是西方政治文明的源头，古希腊人以其睿智创造了两个名词“公民”“民主”，影响了直至今天整个西方的历史。而古罗马的法律不仅是人类文明的宝贵遗产，其中所蕴含的“公平、正义”的原则虽有时代和阶级的局限，但至今仍然是人类为实现它而追求的法律目标。同时本课在引导学生学习西方政治史模块上起着至关重要的作用，有效地衔接了西方古代政治与近代政治，为下一个单元《欧美资产阶级代议制的确立与发展》作了铺垫。
3、学情分析
高一的学生，通过初中三年的历史学习，学生对罗马帝国都已有一定的感性认识，但较少涉及罗马法这一方面及对法律认识较为缺乏，因而需要从学生所熟悉的知识中引发其对罗马法的兴趣。另外，学生在以前的学习中已积累了不少近代资产阶级法律的相关知识，因而可以从已知推向未知，使学生更为清晰的了解古代罗马法对后世的影响。
二、教学目标
依据课标要求，基于对教材的分析和学情的分析，并结合教学实际,我对教学目标进行了分解和细化，确立了以下三维目标：
知识与能力：
识记罗马法、《十二铜表法》、万民法以及《民法大全》标志着罗马法体系的最终形成 ；理解罗马法的主要内容和作用； 通过断案、阅读材料，培养学生理性分析、综合归纳的能力。
过程与方法：
通过查阅资料和材料的展示、创设情境、设置问题台阶、学生合作探究，引导学生去探究罗马法的起源和发展；通过阅读、分析材料来理解罗马法的作用。
情感态度、价值观：
通过本课的学习使学生明白古代罗马的法律制度留给人类的不是这些法律的本身，而是一种追求民主追求法律意识的人文精神和确立民主与法制的一些基本原则；明确法律在维护国家长治久安方面发挥的作用和国家进行法制建设的重要性和必要性。
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