《百花齐放，百家争鸣》教案2
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约2640字。
《“百花齐放，百家争鸣”》教案
课程标准
知道我国“百花齐放、百家争鸣”的方针，讨论在贯彻“双百”方针过程中取得的经验和教训。
教学要求
⒈知道我国“百花齐放、百家争鸣”的方针
⒉讨论并概述贯彻“双百”方针过程中取得的经验和教训，认识“双百”方针的价值。
⒊感受文艺作品的思想、情感和艺术价值。养育人文精神
教学目标
【知识与能力】
⒈识记1956年“双百”方针的提出和内容“双百”方针的贯彻文学艺术领域的成就
⒉理解“双百”方针的提出符合当时中国国情，具有必要性。
【过程与方法】
中心问题讨论法
【情感态度价值观】
为社会主义服务。培养学生勇于创新、勤于思考、独立思考的意识和素质。
教学过程
【导入】
阅读引言，提问：从照片中，你可以得到什么信息？你怎么理解春天？这种文艺界的春天是怎样出现的？在学生回答的基础上，教师导入本课学习。
【讲授新课】
一、“双百”方针的提出
⒈背景：学生看书回忆
社会主义制度初步确立，开始探索社会主义建设道路，需要调动知识分子的积极性来建设伟大的国家。引导回顾：从1953年开始，我国对农业、手工业和资本主义工商业进行了生产资料的社会主义改造，到1956年，社会主义改造取得了决定性的胜利，剥削制度即将被消灭，社会主义制度初步建立。但中国的生产力水平还很落后，所以党和国家面临的迫切任务，是要调动一切积极因素建设社会主义，探索适合中国国情的社会主义建设道路，迅速发展我国的经济、科学和文化事业。为适应这种探索的需要，中共中央进行了一系列重大调整，提出了一些变革措施，为此针对文艺、科学领域，提出了“百花齐放，百家争鸣”的方针。
⒉提出：学生回答——即：艺术问题上“百花齐放”
学术问题上“百家争鸣”
⒊结果文学艺术不同形式和风格自由发展；科学上不同学派自由争论。
硕果累累：《茶馆》《蔡文姬》《青春之歌》
二、曲折的年代
⒈原因：政治运动扩大化，特别是“文化大革命”，学术问题当成政治问题遭到批判。
⒉结果：百花凋零
许多文学艺术作品遭到政治批判
三、艺术的春天
⒈背景：“文革”结束后，文学艺术和学术领域清算极“左”路线。邓小平指出，艺术要为人民服务。中共中央提出加强社会主义精神文明建设，“五讲”“四美”。
⒉内容：出现以“文革”为主题 “反思文学”“伤痕文学”；“改革”为主题；社会生活为主题。
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