《祖国境内的远古居民》教学设计
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约2620字。
《祖国境内的远古居民》教学设计
教学目标：
1、 知识与能力目标：学生通过本课的学习，了解和掌握有关元谋人、北京人、山顶洞人的历史基础知识。同时培养观察力、想像能力和独立思考以及进行比较的能力。
2、 过程与方法目标：根据新课程理念，把现代信息技术与本课内容进行整合，在教学过程中采取以学生自主、合作、探究等学习方式为主，教师给予必要的指导和促进，通过师生共研，生生合作，由浅入深达到教学所预期的目标。
3、 情感态度价值观目标：通过本课的学习，使学生认识中国是人类的起源地之一，周口店古人类遗址是著名的世界文化遗产，激发学生的爱国主义情感，培养珍视人类文化遗产的意识。
教学重点和难点：
重点：北京人、山顶洞人
难点：本课的难点是所讲内容距今久远，只有依据考古发掘成果进行科学推断并结合必要的、合理的想象，才能理解和掌握本课的基本内容。
教学方法：识图分析法、讨论归纳法、联系对比法、阅读讲解法、小组合作探究法
教学手段：多媒体辅助教学
教学过程：
1、 导入：
师：同学们，今天请大家猜个谜语：有这样一种动物，早晨四条腿，中午两条腿，晚上三条腿。请问这是什么动物呢？
生：……
师：这种动物大家都非常熟悉，每天都能看到……人。这是古埃及神话中的妖怪斯芬克司拦路的时候说的谜语。 为什么人会是它所说的这种样子呢？其实很简单，人刚刚出生的时候是爬的，长大后就站起来了，用双腿走路，老的时候走不动了，往往要用拐杖，于是就变成了三条腿。
今天我们这节历史课就是关于我们中国人的祖先的。
每个人都有寻根性，都想知道自己的祖先是什么样的人。例如我，我姓宋，我的祖先是谁呢？是商朝纣王的哥哥微子启。
你们知道自己的祖先吗？有兴趣的同学可以课后查查。每人都有自己的父母，父母有自己的父母，相信是可以查到的。但是中国最早的人，他们的父母是谁呢？难道真的和孙悟空一样从石头里蹦出来的吗？
在关于人类的起源的问题上，中外有很多美丽的传说，同学们知道哪一些？
生：上帝造人、女娲造人……
师：的确，这两种传说是流传最广的传说。但人真是这样由神造出来的吗？
生：不是。
师：那人究竟是如何形成的呢？
生：……
投影：人的头像和猩猩头像
师：请大家仔细观察，人与猩猩在外貌上非常相似，而且据科学家检测人与猩猩的基因只有2%的差别，那么人会不会和猩猩有着共同祖先呢？学完这节课相信大家就会很清楚了。
2、 我国最早的人类
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