《祖国境内的远古居民》教案3
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约6030字。
《祖国境内的远古居民》教案
●教学目标
知识目标
1.掌握元谋人、北京人、山顶洞人的基本生活状况。
2.掌握元谋人、北京人、山顶洞人所代表的原始社会历史发展阶段的基本特征。
能力目标
1.通过看图“对比一下，古猿、北京人和现代人的头部有什么区别”和“想像一下北京人的一天是怎样生活的”，培养学生的观察和想像能力。
2.通过思考探究“山顶洞人的生活比北京人有哪些进步”，培养学生独立思考和进行比较的能力。
德育目标
1.通过本课学习，使学生认识中国是人类的起源地之一，周口店古人类遗址是著名的世界文化遗产，激发起学生的爱国主义情感。培养珍视人类文化遗产的意识。
2.通过让学生查阅关于争夺北京人头盖骨的故事，培养学生珍惜、爱护和保护文物的意识。
●教学重点
北京人和山顶洞人的生活状况。
●教学难点
充分利用图片资料，发挥学生的想像能力。理解和掌握远古居民的生活。
●教学方法
1.进述法。对于课本上一些难度较大、定性的内容如“我国最早的人类”一目，“北京人的发现”一题，北京人群居生活原因，“氏族”的概念等，都适合采用此法。
2.比较法。对于北京人和山顶洞人的生活状况，可以让学生通过看书和资料，再作比较从而得出结论。
3.课堂讨论法。对于北京人会用火的问题在山顶洞人洞穴里发现鱼骨和海蚶壳等内容，可以通过课堂讨论得出应有的结论。
4.课后读书法。适宜于一些在课堂上不能完全解决的问题，比如人类起源的种种传说，可以通过在课堂布置需看书目等方式，让学生课后自行解决，从而扩大知识面。
●教具准备
1.自己制作或从其他渠道得到的原始人类图片。
2.投影仪。
3.北京人模拟石膏像（自己制作）。
●课时安排
一课时
●教学过程
［导入语例示］
自从有了人，就开始了人类历史。人类社会经历了一个由低级到高级的发展过程。那么，最早的人类产生在什么地方，又是怎么样产生的呢？同学们，谁能告诉大家这个答案呢？请同学们看一下“导入框”中的内容，能否得到一些提示呢？
［学生回答］答案一：上帝用泥土创造出世上第一个男人亚当，后又取其肋骨创造了女人夏娃，二人生活在伊甸园里，生活得非常愉快，后来，一条蛇引诱他们偷吃了树上的禁果，懂得了爱情，结为夫妻，有了羞耻感。但这受到了上帝的惩罚，被赶出伊甸园，到人间受难，他们成为人类的祖先。
答案二：宇宙最初是一片混沌状态，后来，盘古把它分成天和地两部分，但没有人类存在。有个女神叫女娲她把黄土揉到一块，捏出了一个个小人，吹口气，人就活了，后来，女娲累了，便用了一种比较简便的方式，即用一根藤绳从泥中一抽。甩出来不少泥点，泥点也变成了一个个小人。
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