《收复新疆》导学案
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约2840字。
《收复新疆》导学案
万柏林五中 孔祥星 吕妙云 （合编）
【课标导航】
1.了解阿古柏侵略我国新疆和残酷剥削、压迫新疆人民，知道左宗棠在新疆各族人民的支持下打败阿古柏、收复新疆的史实。
2.思考回答“左宗棠收复新疆的原因和意义”、“如何评价左宗棠”等问题，培养分析和解决问题的能力，全面、客观评价历史人物的能力。
3.通过本课的学习，认识到新疆自古以来就是中国的领土，抗击外来侵略，捍卫国家主权，都会得到人民的支持。认识并学习左宗棠强烈的爱国主义精神，激发民族感和爱国情感。
学习重点：左宗棠收复新疆
【自主学习】
一、独立试航（预习课文，自主完成基础知识，记下发现的问题）
1.19世纪六七十年代，想争夺新疆的两个国家是 和 。
2.1865年，中亚浩汗国派 率兵侵入新疆，后来擅自建国，自立为汗，俄国和英国表示支持。
3.1876年， 率军进入新疆，他采取“ ， ” 的策略，收复了除 地区以外的新疆广大领土。
4.19世纪80年代，中俄签订条约，中国收回 。为了加强西北边疆的管理和防务，根据 的建议， 年清政府在新疆设立行省。
5.思考：“想一想，为什么说新疆自古以来就是中国的领土？”
6.查找资料：左宗棠的事迹
自己不能解决的问题：
二、合作探讨（生生互助、师生互动，点拨释疑，共同提高）
（一）小组合作学习并交流（小组内交流自学成果→围绕疑难点讨论）
一、阿古柏侵占新疆
1.教师指名让学生说出自己学到的知识，师适当引导、补充
2.讨论课本P12动脑筋题“为什么说新疆自古以来就是中国的领土？”
3.讨论：你怎样看待阿古柏在新疆建立政权？英国和俄国为什么支持阿古柏政权？
二、左宗棠收复新疆
1.教师指名，让学生说一说自己自学到的主要知识，师适当引导、补充；
2.学生自由展示，讲述左宗棠的故事。
3.小小辩论会：
甲方：李鸿章，认为东南海防重要，主张放弃西北塞防；
乙方：左宗棠，认为不能“扶起东边倒却西边”，力主收复新疆。
4.思考：如果你是左宗棠，你将如何打败阿古柏，收复新疆?
5.思考：左宗棠在打败阿古柏后，为什么不乘胜收复伊犁，而通过外交途径和俄国谈判解决伊犁问题？
6.讨论：中国用西部一块土地，大量的赔款换取伊犁值不值得?
7.思考：左宗棠为什么能收复新疆？收复新疆有何意义？
8.讨论：如何评价左宗棠？
（二）扣标整合（围绕学习目标，以知识树、图表等形式，自主梳理形成知识网络）
【巩固积累】（我达标我快乐）
1.19世纪60—70年代，虎视眈眈想争夺新疆的国家是（ ）
A.英国和法国 B.俄国和美国 C.法国和美国 D.英国和俄国
2.19世纪中期，率兵侵入我国新疆的是（ ）
A.噶尔丹 B.大小和卓 C.阿古柏 D.华尔
3.1878年，除下列哪一地区外，新疆重新回到祖国怀抱？（ ）
A.伊犁 B.乌鲁木齐 C.喀什噶尔 D.吐鲁番
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