《民主政治建设的曲折发展》教案1
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约4550字。
第21课 民主政治建设的曲折发展
【教学目标】
通过对本课的学习，了解“文化大革命”中我国民主和法制被肆意践踏的史实；记忆十一届三中全会的内容，认识其在民主政治建设上的转折意义；新时期我国民主政治建设的过程，理解政治民主化和法制化是社会主义政治现代化的核心内容，认识实行依法治国方略的重要意义。
【重点难点】
1.重点：“文化大革命”后我国民主法制建设的全面发展。
2.难点： “文化大革命”发生原因以及民主法制原则遭到严重践踏的缘由。
【导入新课】
“人治”与“法治”，中国古代就已经提出“垂法而治”，“王子犯法与庶民同罪”等法制思想，但是，在专制主义的时代，君主的权力是至高无上的，法只是他们手中统治人民的工具而已，而实质只能是君主的“人治”。西方近现代，所实行的“君主立宪”、“三权分立”，也只不过是资产阶级对广大劳动人民专政的工具。而只有到了社会主义时期，随着民主法制的不断完善，法律才真正体现了人民的意志，“依法治国”成为广大人民的衷心呼声。然而“依法治国”、“民主政治”却也并非一帆风顺，这期间多少事故，我们通过今天的学习，一同来了解。
【新课讲授】
一、“文化大革命”对民主法制的践踏
（投影演示一九五四年宪法的部分内容）
第八十五条 中华人民共和国公民在法律上一律平等。
第八十九条 中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯。任何公民，非经人民法院决定或者人民检察院批准，不受逮捕。
第九十条 中华人民共和国公民的住宅不受侵犯，通信秘密受法律的保护。中华人民共和国公民有居住和迁徙的自由。
——1954年《中华人民共和国宪法》
提问：1954年宪法对公民的合法权利做了怎样的规定？
（学生回答）教师总结：规定公民合法权利受到宪法的保护。
提问：在1966－1976年十年“文革”期间，公民的合法权利和人身安全是否得到法律保护了呢？
（演示“刘少奇被迫害致死”的插图，并引导学生阅读课本引言内容）。
教师归纳总结：“文革”期间处处可见违法行为，民主法制被肆意践踏，公民的合法权益受到肆意侵害。“文化大革命”显然是一场极不正常的运动，与社会主义民主法制建设格格不入。（置疑）那么，毛泽东为什么要发动这场“文化大革命”呢？
（学生阅读教材，讨论，教师引导提示学生从国内国际两方面思考）。
1、“文化大革命”发生的原因
“文化大革命”开始于1966年。文化大革命的发生与这一时期的国际国内形势有关，与毛泽东对这一时期形势的错误判断有关。
（学生回答）教师归纳：
国际原因：1956年苏共二十大的召开，赫鲁晓夫对斯大林同志的全面否定和批判，引起思想上的混乱。随之，中苏关系趋向紧张，助长了国内形势紧张的气氛。西方国家掀起了
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