《异彩纷呈的艺术成就》教案1
- 资源简介：
- 约2060字。《异彩纷呈的艺术成就》教案
教学目标：
一、知识与能力：
了解东晋书法家王羲之的书法成就和艺术特点，列举其代表作用，并知道他被尊称为“书圣”的原因。
观摩《兰亭序》摹本，了解该作品的风格。
了解东晋时期绘画艺术成就最高的是顾恺之，能说出顾恺之的绘画风格及其代表作。
知道石窟艺术是三国两晋南北朝时期艺术成就的最高体现，了解石窟艺术是随着佛教的传播而发展起来的，能列举该时期的代表作品。
二、过程与方法：
通过对王羲之、顾恺之作品的观摩和比较，体会两位艺术家的创作风格，学习欣赏书法绘画艺术。
通过搜集有关王羲之、顾恺之以及石窟艺术的资料，学会研究性学习。
三、情感态度与价值观：
提高对艺术的鉴赏水平，促进对艺术美的追求；认识书画石窟艺术是我国各族人民的聪明才智共同创造的，培养民族自豪感，增添爱国热情。教学重难点：
本课重点为了解三国两晋南北朝时期书法、绘画、石窟艺术方面的代表性成就。因为初一学生一般都缺乏书画鉴赏方面的知识，所以要很快理解和掌握这一时期的书法绘画艺术特点是本课难点。教学过程：
[导入新课]
三国两晋南北朝时期的艺术成就表现在许多领域，本课从书法、绘画、石窟艺术三个方面做了介绍。
[新课内容]
一、书圣王羲之
王羲之（约321-379），字逸少，东晋琅琊临沂人。他的家族是晋代屈指可数的豪门大士族。他的祖父王正为尚书郎。他的父亲王旷为淮南太守，曾倡议晋室渡江，于江左称制，建立东晋王朝。王羲之的伯父王导更是名闻于世，是东晋的丞相。而他的另一位伯父王敦是东晋的军事统帅。琅琊王氏在东晋可谓权倾一时，炽盛隆贵。
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