《思想的活跃与百家争鸣》教案2
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约4240字。
《思想的活跃与百家争鸣》教案
教学目的
一、知识目标
孔子及其“仁”的学说；孔子在教育和文化方面的贡献。战国时期的诸子百家——墨家墨子、儒家孟子、法家韩非子、孙武和《孙子兵法》。
二、能力培养
1、对孔子的教育思想的分析，学会把历史人物放在特定的历史条
件下进行分析、评价的方法。
2、通过对“哪一家的学说对战国时期封建统治者最有用”这一问题的思考，形成正确评价和分析问题的能力。
三、情感目标
1、春秋战国时期文化空前繁荣，出现了以孔子为代表的许多大思想家和名著，对后世以至世界文化，都产生了深远的影响。由此，进一步理解和继承中华民族的优秀文化传统，培养爱国主义情感。
2、通过学习孔子的教育思想，树立良好的学风，养成良好的学习习惯。
教学重难点：孔子
教学设计：请学生根据自己的画来讲一讲老子、孔子和诸子百家，老师进行点评和拓宽。
教学过程设计
（导入）
各们同学，在以前的学习中我们已经了解到春秋战国时期是我国奴隶社会瓦解、封建社会形成并逐步确立的社会大变革时期。这一时期，诸侯争霸，七雄并立，社会动荡，战乱频仍。而贯穿整个时代的是奴隶制度的没落和消亡，各国纷纷“变法”，新兴的地主阶级异军突起，封建经济随着社会生产力的进步日趋繁荣，可以说是一个大变革的时期。社会变革促使那些有识之士去深入思考当时的种种社会问题，提出这样或那样的学说和主张。于是科学文化呈现出空前繁荣的局面，思想、军事、科技、文字各个领域英才辈出，他们中许多人至今还为中国嬴得世界的瞩目与尊敬。下面，让我们的思绪回到两千多年前的历史舞台上，先结识几位著名的思想家和军事家。
（讲授新课）
一、大思想家、大教育家孔子
1、孔子生平与思想
“吾十又五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十从心所欲而不逾矩。”
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