《国际工人运动的艰辛历程》教案2
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约2790字。
《国际工人运动的艰辛历程》教案
一、教学目标
1、知识与能力：通过本课的学习，了解第一国际的建立和第二国际的斗争史实，掌握巴黎公社革命及其经验教训；通过对巴黎公社性质和失败原因的分析、认识，使学生养成运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点分析问题的能力。
2、过程与方法：学生可以根据教科书与老师提供的材料及自己的观察所得，进行推理分析、主动探究问题的答案。并学会用观察法、比较法、阅读法（包括地图、文字）等学习有关问题。应注重启发式教学，设计具有针对性、启发性的问题，引导学生主动探究，并对学生在探究过程中的表现予以及时而恰当的评价。
3、情感、态度与价值观：通过对巴黎公社战士的英勇不屈、视死如归的精神的体验，使学生逐步养成革命英雄主义和无产阶级国际主义的情操。
二、重点和难点
1、重点：巴黎公社的革命措施和意义。
2、难点：（1）巴黎公社失败的根本原因；
（2）19世纪末20世纪初国际工人运动的特点及其具有这些特点的原因。
三、教学课时：一课时
四、教学过程设计：
（一）导入新课：
18世纪60年代，从英国开始的工业革命，极大地促进了社会生产力，巩固和发展了资本主义，对世界历史进程产生了重大影响。随着资本主义的发展，无产阶级迅速壮大，工人运动兴起，社会主义思想活跃。19世纪40年代，马克思主义诞生，国际工人运动蓬勃展开；第一国际建立、巴黎公社革命、第二国际，在国际共产主义运动史上具有重要意义。
（二）、全世界无产者联合起来（略讲）
1．第一国际的出现是历史发展客观条件与主观条件相结合的产物
（1）客观条件：1857年，经济危机爆发了。这是历史上第一次世界性的经济危机。它激化了无产阶级与资产阶级的矛盾，使工人运动高涨起来。在斗争中，资产阶级往往采用从国外输入廉价劳动力的方法来破坏本国工人的斗争。工人们认识到只有加强各国工人的团结，才能阻止本国资本家对工人运动的破坏。加强国际工人的相互支持、相互配合行动的愿望油然而生。因此，工人运动的高涨以及趋向联合的形势成为第一国际的客观条件。
（2）主观条件：马克思、恩格斯在1848年欧洲革命之后，一方面进行艰苦的理论研究；另一方面深入工人群众、培养工人运动的骨干。马克思、恩格斯的努力工作创造了建立新的国际工人组织的主观条件。
因此，第一国际是马克思主义与工人运动相结合的产物。
2．第一国际的性质与任务
（1）性质：第一国际是国际无产阶级的联合组织。
（2）主要任务：第一国际把支持、声援、团结各国工人阶级，反对资本主义剥削压迫的斗争作为自己的主要活动。同时也把帮助各国工人阶级建立无产阶级独立的政党作为一项重要内容。如1869年德国社会民主工党的成立，这是无产阶级第一次在一个民族国家范围内建立起来的独立的政党。第一国际还促进了马克思主义在工人中的传播。
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