《现代中国教育的发展》教案1
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约3580字。
《现代中国教育的发展》教案
课程标准
了解我国教育发展的史实，理解“国运兴衰，系于教育”的深刻含义。
教学要求
1、了解新中国十七年我国的教育方针和国民教育体系初步形成等史实
2、了解改革开放新时期提出教育的“三个面向”、颁布《义务教育法》和提出“科教兴国”战国等重要史实。
3、理解“国运兴衰，系于教育”的深刻含义，认识到“课教兴国”战略的重要性
4、树立“知识改变命运、读书成就人生”的信念，树立勤奋学习、成人成才、报效祖国的理想。
教学目标
知识与能力
1、识记新中国人民教育的基本史实
2、理解党的路线、方针、政策与教育蓬勃发展的关系；教育发展的宝贵经验。综合国力竞争日益激烈下，必须发展教育，提高素质培养人才，迎接挑战
过程与方法：中心问题分析
情感态度价值观建国后新政府采取一系列措施，建立起人民的教育事业科教兴国战略是振兴中华的必然选择，是我国的基本国策。综合国力的竞争实际上是人才和教育的竞争。教育是一个民族最根本的事业
教学过程
导课：本课引言讲述了山西一个小山村通过办教育面貌焕然一新的事例，说明教育对社会发展起了至关重要的作用。
新课
人民教育的奠基
拉开序幕、制定方针、初具规模。人民政府采取一系列措施，拉开了新中国教育奠基工程的序幕，建立人民的教育事业；接着是解决教育面临的首要问题，制定新中国的教育方针；在中国共产党第一代领导集体的正确领导下，社会主义教育事业初具规模。
指导学生概括：新中国教育是在什么背景下拉开序幕的？人民政府是怎样让教育事业回到人民手中的？第一次全国教育工作会议在什么背景下何时召开？有何重要决议？新中国的人民教育是如何建立的？为发展教育，党和政府制定了哪些教育方针？取得怎样的成果？
动乱中的教育
通过材料、图片让学生认识以下问题：
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