《鸦片战争》教案5
- 资源简介：
约2320字。
《鸦片战争》教案
一、 教学目标：
1：知识与技能
掌握战前中外历史发展的状况、鸦片走私、禁烟运动、战争过程。 引导学生对战争发生、失败原因的分析，培养学生观察、分析重大历史问题的能力及识图能力、评价历史人物的能力。
2:态度与情感
讲述鸦片的危害，对学生进行热爱生命，远离毒品的教育；对中国战败原因的教学，让学生认识到“落后就要挨打”的道理，激发学生的爱国热情。
3：过程与方法
教法： 主要采用讲授法为主，也结合启发式，比较法等。
学法： 阅读法、课堂讨论、归纳分析 。
分析学生：由于高一学生的认知水平有限，对于战前的背景内容比较生疏，掌握起来有一定难度，故采取“提出问题——阅读材料及课本——分析理解——讨论——得出结论”的方法，培养学生自主学习的良好习惯。课前让学生查阅、搜集历史资料，培养学生通过多种途径获取并处理历史信息的能力。
过程：创设问题情景导入新课---阅读材料分析理解---学生讨论---得出结论----课堂练习---提出研究性课题
二、 教学重点及难点
本课重点：鸦片战争发生的历史背景和起因
(依据：中英两国远隔重洋，为什么英国要不远千里来侵略我国？) 这个问题是学生必须要分析并掌握的重点知识。
本课难点：分析中国战败的原因 （依据：为什么一个号称“天朝上国”的大清帝国会败给一个远道而来的英国呢？这些问题是学生感到迷惑的，因而是难点问题。）
三、 教学过程
本节是中国近现代史的起始课，在讲具体内容之前，老师应讲明两点：
（1） 中国近代史的时间范畴及民主革命的分期（让学生形成完整而准确的认识）
（2）指明鸦片战争是中国近代史的开端。
(一）导入新课 （2分钟）
引导学生看美丽的罂粟花图片（创设问题情景），然后指出：“可是中国近代一百年的屈辱历史却是从它身上开始的”，导入新课。
（二）讲授新课（37分钟）
第一部分（16分钟）：
一、鸦片战争前夕的中国与世界
这个问题是教材的重点，突破方法------由老师提出问题：中英两国远隔重洋，英国为什么要发动侵略中国的战争？引起学生发散思维，老师从课文中政治、经济、对外关系等方面引导学生对中英两国历史发展状况进行详细比较，老师要做好两国强、弱两个方面的总结，并让学生阅读一段材料说明西方国家奉行对外侵略政策的必然性。后指出战争的爆发不是偶然的，而是历史发展的必然结果。（是英国为代表的西方资本主义列强在工业革命后在全球进行对外扩张的结果。）
第二部分（10分钟）：
二、英国的鸦片走私和中国的禁烟运动
指出英国在打开中国大门时先后用了三块"敲门砖"。第一块是商品。先引导学生看材料中英正当贸易状况，指出正常的贸易状况不符合英国资产阶级侵略与掠夺中国的要求。改用第二块"敲门砖"---走私鸦片。老师应指出这不是正当的商务，而是贩毒和掠夺。
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