约2980字。
　　《独立自主的和平外交》教案
　　一、教学目标：
　　1、通过本课的学习，使学生了解和掌握以下基础知识：独立自主的和平外交政策，新中国建立后美、苏对中国的外交态度，和平共处五项原则，万隆会议，“求同存异”方针，周恩来在新中国成立初期的外交活动。
　　2、引导学生利用教材所给的插图，说明新中国积极主动的外交态度，独立、和平的外交思想和周恩来作为新中国外交家的风范和贡献，培养学生读图、解图能力。
　　3、通过对建国初期中国面临的形势和万隆会议等知识的学习，使学生认识到，新中国通过与国际帝国主义的干涉和破坏进行坚决的斗争，在国际上确立了自主的形象，表现了中国共产党把民族利益、国家利益放在首位的非凡气度。
　　通过对和平共处五项原则形成的学习，使学生了解新中国外交走向成熟的过程和新中国对世界外交做作的贡献。
　　二、教材分析：本课主要介绍的是和平共处五项原则的形成，讲述了新中国诞生之初的外交态度、和平共处五项原则从提出到推广并在世界上被多国接受、万隆会议的召开和外交斗争等问题。
　　三、本课的重点是和平共处五项原则。新中国的成立，是一百多年来中华民族艰苦斗争的结果。摆脱了外族奴役的中国，在世界上尽快树立自主形象和确立独立自主的和平外交政策是非常必要的。和平共处五项原则，首先受到了印度、缅甸的认同，随后获得更多的国家的共识，成为国际外交的基本准则。
　　四、本课难点是建国初美苏对华政策的不同和万隆会议上一些国家对中国的指责、攻击所揭示的国际关系的本质。七年级学生还没有接触世界史，同时对社会性质的差异和矛盾的认识有限，很难认识到国际资本主义制度与社会制度之间的矛盾以及美国霸权主义的本质，所以这一问题在教与学中存在一定问题。