初中历史八下教案
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八下教案
19-21.doc
7、“文化大革命”十年内乱.doc
9、新中国走向世界舞台.doc
第16课 当人类还是野蛮人的时候.doc
第17课 大河流域的文明曙光.doc
第18课 蓝色的地中海文明.doc
第1课中华人民共和国成立.doc
第22课 人类三大人种的基本特征(刘兆前).doc
第23课 文明的冲撞与交融(刘兆前).doc
第23课 文明的冲撞与交融学案.doc
第24课 昔日的辉煌(刘兆前).doc
第3课新中国的内政与外交.doc
第4课 社会主义制度的确立.doc
第5课 “万方乐奏有于阗”---- “新中国民族区域自治”演讲擂台赛.doc
第6课 艰难曲折的探索历程.doc
第8课 铸起共和国钢铁长城.doc
第１３课 祖国统一的历史大潮.doc
第１４课 迈向社会主义现代化.doc
第１５课 展示五彩缤纷的社会生活.doc
第２课 为巩固新中国而斗争.doc
第十九课 “日出之国”与“新月之乡”
知识与能力
了解大化改新的基本内容及其对日本的影响，
讲述穆罕默德的主要活动，培养学生阅读理解和语言表达能力。
过程与方法
通过了解日本大化改新的主要内容和影响，讨论改革以及模仿和学习他人长处的积极作用。
情感态度与价值观
懂得善于学习和模仿他人是提高自身素质的一种重要途径。
学习穆罕默德不畏艰难的坚强意志和为阿拉伯民族统一与幸福而奋斗的远大抱负
导入新课
古代的日本和阿拉伯帝国是中古时代亚洲文明重要组成部分。大化改新是日本文明形成的标志，它是一场古代日本以学习和模仿古代中国的政治经济制度为主要内容的改革。阿拉伯地区的文明史是从穆罕默德创建了伊斯兰教并统一了阿拉伯半岛建立了政教合一的神权国家开始。这节课我们就一起走进这两国家，了解一下他们的历史。
新课讲授
一、善于模仿的民族----日本
1． 大化改新前的日本
根据课本概括讲解。
2． 大化改新的主要内容
A实行班田收授法
B实行租庸调制度
C废除世袭制，建立中央集权，设二官、八省、国郡里，中央派人管理
（联系中国唐朝的历史讲解，突出二者的联系，突出日本善于学习的特点。）
3． 大化改新的性质和影响
日本由于环境的限制，常对国家和民族前途有忧患意识和危机感。善于学习是日本民族的特点，在古代向中国学习，在近代向西方学习，不断改革与创新，因而有今天的第二经济大国的地位。我们每个人何尝不应如此，学习他人之长，克服自己之短，这也是中华民族的美德，我们应发扬光大。
（分析、讨论：日本是一个岛国，国土有限，资源匮乏，但日本经济为世界现今第二经济大国，从今天我们学习的这段历史，你有何启示？）
二、“安拉”的使者
1．穆罕默德创立伊斯兰教的背景
2．经过
（ 引导思考、归纳，提高认识：从穆罕默德创建的过程中，你有哪些启示？------逆境也可成才）
三、大漠中的帝国
1．610年，穆罕默德传教
2． 穆罕默德创建阿拉伯国家
（简单介绍阿拉伯国家的建立与伊斯兰教创立的关系。）
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