约16020字。

　　八年级历史下册第一单元教案 
　　第1课《中国人民站起来了》教学设计
　　课程标准 讲述开国大典的史实，认识新中国成立的历史意义。
　　简述西藏和平解放的基本史实。
　　教学目标 知识与能力：知道中国人民政治协商会议的主要内容，知道中华人民共和国的成立和西藏和平解放的时间和意义。讨论并掌握新中国建立的历史意义、基本经验等。分析西藏的和平解放的意义。
　　过程与方法：概括表达毛泽东为人民英雄纪念碑所题文字的历史含义和现实意义，开国大典的盛况，祖国大陆统一的实现。对比鉴别第一届中国人民政治协商会议和第一届中央人民政府委员会首次会议的异同。
　　情感态度与价值观：认识新中国成立的历史意义，培养爱国主义情感。认识西藏的和平解放的意义，联系达赖集团分裂祖国的丑恶行径，理解中国共产党维护祖国统一、维护和平的坚定决心。
　　教学重点 第一届中国人民政治协商会议的内容和开国大典。
　　教学难点 新中国成立的历史意义和西藏和平解放的意义。
　　方法引领 情感体验法、材料解析法、对比研究法等。
　　教学过程
　　教学环节 教师活动 学生活动
　　导入新课 1、组织学生回顾前一学期的知识线索，阅读第2页资料“人民英雄纪念碑碑文”梳理下列“纲要信息”：
　　民主主义革命
　　上溯到1840年→ 30年以来（新民主主义革命）————————→ 3年以来
　　旧民主主义革命 国民革命（北伐） 土地革命 抗日战争→ 解放战争 解放战争
　　2、承上启下，教师讲授：三大战役胜利不久，中国共产党就在河北平山的西柏坡村召开了七届二中全会，为建立新中国做好了思想上、理论上的准备。
　　3、指导学生阅读“导入框”内容，师提出：
　　毛泽东和周恩来所说的“进京赶考”指的是什么？
　　由此导入新课。 1、复习回顾民主革命时期历史。
　　2、阅读分析“人民英雄纪念碑碑文”配合教师梳理下列“纲要信息”。
　　3、阅读“导入框”内容，思考问题。
　　自主探究 教师出示自学提纲，指导学生阅读教材，作读书标记。
　　1、第一届中国人民政治协商会议的主要内容有哪些？
　　2、开国大典举行的时间是什么？新中国成立的历史意义是什么？
　　3、西藏在什么时候和平解放？西藏的和平解放有什么历史意义？ 学生自学课文后在课本上标注出相关的内容，并在小组内互相交流。
　　小组互助解决问题
　　合作探究
　　展示提高
　　一　开国大典
　　1、指导学生观看第3、4页记载开国大典盛况的4幅插图并阅读第3页教材内容，然后组织学生开展“接力讲述开国大典盛况”的活动。（可以按照时间、地点、人物、重要讲话、庆典议程等基本要素分解提问、回答）