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　　专题三   近代中国思想解放的潮流 
　　三  马克思主义在中国的传播 
　　一、教材分析 
　　马克思主义在中国的传播是中国历史上既有重大历史意义的事件。马克思主义被中国先进的知识分子所接受，将它作为改造社会的思想武器，并在以后的革命实践中将马克思主义普遍原理与中国革命具体问题相结合，赢得了新民主主义革命的胜利并取得了社会主义现代化建设的重大成就。马克思主义在五四运动后成为强大的社会思潮，在经历了各种与非马克思主义思潮的斗争中，得到了更为广泛的传播，它对中国革命产生了深远的影响。 
　　本科介绍的马克思主义在中国传播这一时期，正是世界形势风云变幻之际。国际上，帝国主义列强经历了第一次世界大战前后的争夺，俄国十月革命开辟了人类历史的新时代。在国内，中国社会正经历着从旧民主主义革命到新民主主义革命的重大转变。辛亥革命后，民族资本主义出现了“短暂的春天”，新文化运动兴起并发展。五四运动中，日益壮大的工人阶级以主力军的姿态登上历史舞台。 
　　二、课前导学材料 
　　（一）填空： 
　　1．1918年7月李大钊发表了它第一篇关于十月革命的文章，指出这一革命是人类历史文明的新曙光。11月他又发表了《庶民的胜利》和《布尔什维主义的胜利》两篇文章,热情地歌颂十月革命。1919年5月《新青年》的《马克思主义专号》上，李大钊发表《我的马克思主义观》一文，比较全面地介绍了马克思主义。另外他还在北京大学和北京女子高等师范分别开设社会主义有关课程，向学生介绍马克思主义思想。 
　　2．中国早期的马克思主义者通过各种方式积极宣传马克思主义，1920年李大钊在北京组织了“马克思主义学说研究会”，陈独秀等人在上海组织了“马克思主义研究会”。 
　　（二）选择题： 
　　1．最早在中国系统传播马克思主义的是    D 
　　A．梁启超           B．朱执信            C．无政府主义者         D．李大钊 
　　2．在各种小资产阶级思潮中，主张个人的绝对自由，反对一切强权和政府，希望建立没有任何政府的社会的是   C 
　　A．新村主义     B．基尔特社会主义    C．无政府主义    D．实用主义 
　　3．预示着新文化运动阵营开始分裂的是B 
　　A．工读互助团实践的失败             B．问题与主义的论战           
　　C．无政府主义进入中国               D．对基尔特社会主义的批判 
　　4．1920年陈独秀等人在上海所组织的宣传马克思主义的组织是     B 
　　A．马克思主义学说研究会  B．马克思主义研究会 C．新民学会    D．强学会 
　　三、教学设计 
　　教学目标： 
　　（一）知识与能力： 
　　概括马克思主义在中国传播的过程，比较当时传入中国的各种社会思潮，分析各种思潮的不同结局，使学生认识到马克思主义是中国先进知识分子经过学习思考、比较分析、反复探索和实践的救国救民的真理，进而领会马克思主义传入中国对中国革命的重大作用和影响，培养学生运用辩证唯物主义观点全面评价历史问题的能力。 
　　（二）过程与方法：