约2220字。 
　　《夏、商、西周的政治制度》教案 
　　【教学内容分析及教学准备】 
　　（1）教学内容分析及教学准备（黑体五号） 
　　教学内容　　夏商西周的政治制度　　授课教师　　　　日期　　2009、9 
　　课标内容　　1．了解宗法制和分封制的基本内容。 
　　2．认识中国早期政治制度的特点。 
　　省教学要求　　1．了解宗法制和分封制的基本内容。 
　　2．认识中国早期政治制度的特点。 
　　3．通过宗法制度相关内容的学习，体会中华民族的亲情之爱。 
　　09考试说明　　1．西周的建立。 
　　2．西周的分封制和宗法制。 
　　3．西周时期政治制度的特点。 

　　（2）重点与难点分析： 
　　宗法制和分封制的基本内容；中国早期政治制度的特点；宗法制和分封制的关系。 
　　（3）教学准备 
　　1．收集资料，分析我国民间重视修订家谱的主要原因及家谱在中国传统社会发展中的作用。 
　　2．向学生提供“古代中国朝代沿革表”。 
　　【教学内容】 
　　（1）学生自主学习： 
　　朝代　　时间　　朝代　　时间 
　　夏　　约前2070～约前1600年　　南朝　　420~589年 
　　商　　约前1600～前1046年　　北朝　　439~581年 
　　西周　　前1046～前771年　　隋　　581~618年 
　　春秋　　前770～前476年　　唐　　618~907年 
　　战国　　前475～前221年　　五代十国　　907~960年 
　　秦　　前221一前207年　　宋 北宋　　960~1127年 
　　汉 西汉　　前202～9年　　南宋　　1127~1276年 
　　东汉　　25~220年　　辽　　907~1125年 
　　三国 魏　　220~266年　　西夏　　1038~1227年 
　　蜀　　221~263年　　金　　1115~1234年 
　　吴　　222~280年　　元　　1271~1368年 
　　晋 西晋　　266~316年　　明　　1368~1644年 
　　东晋　　317~420年　　清　　1636~1840年（鸦片战争前） 

　　1.你能根据上面的古代中国朝代沿革表从整体上把握中国历史发展的脉络吗？  
　　 
　　图一                                  图二 
　　2.你能分别说出上面两幅图反映的是西周哪两种政治制度吗 
　　（2）第一次检测（默写） 
　　1.准确说出我国古代朝代更替过程。 
　　2.维护西周成为数百年强国的两种政治制度是       和         。 
　　｛第一次检测问题记录｝ 
　　【小组合作探究】 
　　1.阅读子目“等级森严的分封制”，尝试说出相关问题： 
　　（1）我国进入阶级社会的历史源远流长，是世界文明古国。我国古代的政治文明主要是受大河文明还是海洋文明影响？（文明史观，识图能力培养、情感培养） 
　　（2）结合教材，客观叙述分封制的目的、对象、内容和影响。（阅读理解、归纳概括能力培养） 
　　（3）如何正确评价西周的分封制？（唯物史观·辩证的一分为二的观点培养） 
　　2.阅读子目“血缘关系维系的宗法制”，尝试说出相关问题： 
　　（1）结合教材，客观叙述宗法制的目的、内容、特点和作用。（阅读理解、归纳概括能力培养） 
　　（2）你能从现实生活中感受到宗法制的深远影响吗？尝试举例说明。（感悟历史与现实 
　　【师生合作互动】 
　　1.｛小组学习学生生成问题记录及解决｝ 
　　2.｛递进探究｝ 
　　 
　　问：我们应当怎样理解分封制和宗法制之间的关系？ 
　　西周时期政治制度的特点是什么？ 
　　3.｛例题讲解｝ 
　　（1）(09广东卷) “封建社会”的概念是近代引入中国的。右图所示柳宗元的文章的主题可能是 
　　A.分封制度       
　　B.王位继承制度       
　　C.郡县制度       
　　D.三公九卿制度 
　　（2）（09宁夏卷）西周实行的宗法制在秦汉以后仍有重大影响，其主要表现是 
　　A嫡长子继承制                       B.反复出现的分封制  
　　C.三纲五常的伦理观                   D.传统的宗族观念 
　　（3）（09山东卷）在《红楼梦》第九十回中，贾母说：“自然先给宝玉娶了亲，然后给林丫头说人家。再没有先是外人，后是自己人的……”。这反映出贾母 
　　A．具有男尊女卑的思想 
　　B．固守传统的家庭等级观念 
　　C．具有浓厚的宗法观念 
　　D．遵循长幼有序的婚姻礼俗 
　　（4）（09天津卷）下列史实符合西周确立的宗法制继承原则的是 
　　A．唐太宗通过玄武门之变继位 
　　B．宋太宗继承兄长宋太祖之位 
　　C．明太祖因太子亡指定嫡长孙继位 
　　D．清康熙帝死后皇四子继位