约1550字。
　　《五四运动和中国共产党的成立》教案
　　一、教学目标： 
　　（一） 知识与能力： 
　　记住五四运动爆发和中国共产党成立的时间、地点,了解五四运动爆发的原因，知道五四运动的两个阶段，理解五四运动和中国共产党诞生的历史意义。 
　　（二）过程与方法： 
　　使学生学会归纳课文的方法，1919年6月5日前后，五四爱国运动的相同点和不同点，说出五四爱国运动和中共成立的关系；学会从图片史料中获取有效信息，提高运用所学知识分析解决问题的能力。 
　　（三） 情感态度与价值观： 
　　使学生认识到，五四运动，是一次彻底地反帝反封建的爱国运动，是中国新民主主义革命的开始，五四青年表现出来的斗争精神是极其崇高的爱国主义精神；中国共产党的诞生是中国近代史上开天辟地的大事，从此，中国革命的面目就焕然一新了。从而激发学生强烈的爱国主义情感和坚定的共产主义信念。 
　　二、 教学重点与难点： 
　　（一） 重点： 
　　五四运动的历史意义和中国共产党的诞生。 
　　（二） 难点： 
　　五四运动是中国新民主主义革命的开端，中国共产党是马克思主义与中国工人运动相结合的产物。 
　　三、教学准备： 
　　（一）学生准备： 
　　按教师要求预习该课内容；收集一些有关五四运动和中共成立的历史故事。 
　　（二）教师准备： 
　　编写预习提纲；充分调查了解学生对本课的认识程度以及兴趣程度；制作多媒体课件等。 
　　四、 教学设计： 
　　学习内容（板书） 　　学生活动 　　教师活动 
　　¨         五四运动 　　学生观看教师展示的图片，思考并回答问题。 　　导入：师问“五四青年节的来历？”生答后，师展示图片“五四运动（油画）”，问：爱国运动是怎样发生的呢？结果怎样呢？具有什么伟大历史意义呢？引入《五四运动》学习内容。 
　　1)        导火线 　　观看幻灯片，了解会议情况，思考并回答问题。 　　播放《巴黎和会》幻灯片，问：五四运动的导火线是什么？思考：在巴黎和会上中国作为战胜国为何会蒙受战败国的耻辱？ 
　　2)        北京学生的爱国斗争 　　一学生朗读教材P49-50，其余学生观看幻灯片，思考、讨论并回答问题。 　　配合指导学生朗读播放《五四运动》幻灯片，注意五四运动的口号，要求惩办的三个卖国贼的名字，组织学生归纳五四运动第一阶段的特点。 
　　指出第一阶段的特点是：主力和先锋都是学生，中心在北京。