约3490字。
　　五四爱国运动和中国共产党的成立
　　1．掌握五四运动爆发的导火线和两个阶段及其特征。
　　2．掌握五四运动取得初步胜利的表现。
　　3．掌握五四运动的意义。
　　4．掌握中国共产党成立的历史条件。
　　5．了解中国共产党成立的过程。
　　6．掌握中共“一大”和“二大”的内容并能分析其缺陷。
　　1．五四爱国运动的意义。    2．中国共产党的诞生。
　　1．五四精神。   2．中国共产党诞生的历史意义。
　　1．投影仪。 
　　1．多角度导入法本 2．讲述法
　　教学过程
　　教师活动　　学生活动
一、 　　导入新课
　　同学们，请看课本导入框中的内容：1919年5月2日，北京《晨报》发表《外文警报警告国人》一文，沉痛地说：“胶州亡矣，国将不国矣！”北京大学等学生代表知道这是法国巴黎和会上中国外交失败了，便决定召开紧急会议，讨论应对办法。5月3日晚，北京大学及北京各校代表上千人在北大法科礼堂集会，由《京报》主笔邵飘萍报告中国外交的失败情况，群情激奋。北大一位同学当场咬破中指，撕断衣襟，血书“还我青岛”四个大字，全体学生更加激愤。第二天，五四运动爆发了。那么，五四运动分为几个阶段？每个阶段的特征是什么？五四运动有什么历史意义？它对中国近代历史产生了哪些影响？我们学习完这一课，大家就明白了。每年到了五月四日，我们都要举行纪念、庆祝活动。我们只知道五月四日被定为“青年节”。那么，为什么把五月四日定为“青年节”？它与什么事有关？是什么时候开始把五月四日定为“青年节”的？这些问题，在我们学完这一课后，就会明白的。下面，我们就来解决这些问题。
　　［板书］第三单元　新民主主义革命的兴起
　　第10课　五四爱国运动和中国共产党的成立
　　二、学习新知
　　（一、）五四爱国运动
　　［教师讲解］同学们，我们在讲五四爱国运动的具体内容之前，先对本单元的结构有一个大致的了解。1．新民主主义革命的含义：指的是无产阶级领导的人民大众的反对帝国主义和反对封建主义的革命。2．本单元的时间范围：开始于1919年的五四爱国运动，结束于1936年红军长征的胜利。3．本单元的主题知识：五四爱国运动、中国共产党的诞生、北伐战争、国共对峙、红军长征等重大历史事件。
　　同学们，下面我们来看本单元主题知识里的前两个：五四爱国运动和中国共产党的诞生。
　　［板书］1．五四爱国运动的导火线
　　［教师引导］同学们，请看课本第一段小字内容。从中找出五四爱国运动爆发的导火线。
　　教师引导：请用一句话来概括。
　　［教师梳理］关于中国山东问题，在近代一直比较敏感。先是德国在1897年强占胶州湾，把山东划为势力范围，接着英国强租威海卫。1914年，第一次世界大战爆发后，日本借口对德宣战，派海陆军两万余人，在山东登陆，侵占山东许多地方；不久，又悍然侵占济南车站等交战地区以外的广大地区，胶济铁路完全置于日军的控制之下。接着，1914年9月，英国派军队1500人在青岛附近崂山登陆。10月底，英日联