约3670字。
　　《北伐战争》教案
　　一．教学目标 
　　（一）知识目标 1．识记黄埔军校创建和南京国民政府成立的时间。 2．知道北伐战争的目的、主要对象、主要战场及重要战役。 3．分析北伐战争胜利进军的原因。
　　（二）能力目标（1） 通过对北伐战争胜利原因的分析总结，培养学生的综合分析能力。（2） 通过观看北伐战争的视频，培养学生从影视材料中获取历史知识的能力。
　　（三）过程与方法（1） 通过展示flash《北伐战争形式示意图》，说明北伐战争的主要对象和进军路线，掌握识别和使用历史地图的方法。（2）让学生课前搜集在课本中涉及到的历史任务的资料，并掌握搜集资料整理资料的方法。（3） 通过展示有关本课内容的歌谣，加深学生的印象和提高学生的学习兴趣。
　　（四）情感态度与价值观（1） 通过对北伐战争中中国人大无畏、视死如归的表现的描述，培养学生“国家危亡，匹夫有责”的爱国主义情感。（2） 通过了解北伐战争胜利和国民革命的失败史实，学生能对中国革命的艰巨性和曲折性有一个基本的理解，培养学生团结合作的精神和为理想奋斗的坚强意志。
　　二．重点和难点
　　（一）重点：北伐战争的胜利进军。
　　（二）难点：北伐战争胜利进军的原因
　　三．课时安排：1课时
　　师：大家看，这是国民革命军军歌，其旋律大家都很熟悉啦。
　　生：两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快……
　　师：这首儿歌是10世纪流行于欧洲，后来传到中国，被填了新的歌词，立刻在风起云涌的北伐战争中改变了儿歌的身份，以不变的旋律为仁人志士添入宣扬北伐宗旨的歌词。那么这到底是在描写中国的具体哪段历史呢？歌词中为什么要“打倒列强，除军阀？国民革命到底是什么？结果又如何呢？也许大家多这段历史比较陌生，但没关系，我现在就带大家来一次国民革命之旅。
　　师：我们这次国民革命之旅总共有四个站：分别为：国民党一大站、黄埔军校站、北伐战争站、四一二站。旅途过程中将会遇到的历史人物有哪些，他们的基本情况是怎么样的，课前已经叫大家去找资料了，从检查的结果看大家都做得很好，那我在此就不再重复了。出发之前，我们先弄清楚一个概念“军阀”，大家从上几单元学习中都知道，帝国主义列强曾经把清政府作为他们统治中国的工具，然而请政府在辛亥革命的风暴中很快就土崩瓦解了，袁世凯便成了他们新的代理人。袁世凯在帝国主义的支持下建立了北洋军阀的统治，而后，帝国主义列强为了争夺在华的利益，划分势力范围，各自扶植地方军阀，使中国出现了军阀割据的局面，那么什么叫军阀，简单理解就是封建割据政权，他们的性质跟请政府