约8110字。
　　《第二次鸦片战争》教案
　　一、教学目标
　　1、识记和理解
　　说说英法发动战争的借口。知道第二次鸦片战争爆发和结束的时间和标志。侵略者强迫清政府签订的《天津条约》和《北京条约》。记住沙俄侵占中国大片领土的情况。理解第二次鸦片战争爆发的根本原因。列举英法联军抢劫并火烧圆明园的暴行。了解太平军抗击洋枪队的主要事迹。
　　2、能力和方法
　　①通过学生自主学习掌握本课的重要基础知识。
　　②第二次鸦片战争的发生。老师将《时局图》上的虎、蛙、鹰、熊动物图扫描剪切放大打印出来提供给学生；学生用动物图制作代表英法俄美四国的面具，并把收集到的有关资料编成反映第二次鸦片战争爆发原因的对话，用于导入新课时的游戏。让学生初步掌握收集、整理、运用历史材料和创新思维的方法和能力、与他人合作做事的能力。通过游戏激发学生学习历史的兴趣。通过角色体验，让学生理解第二次鸦片战争发生的原因，认识侵略者的本性。然后，把课文第一自然段的内容与第一次鸦片战争的根本原因结合起来，找出相同点，（都是要打开中国市场，把中国变为原料产地和商品销售市场）引出第二次鸦片战争发生的根本原因。分析它们的不同点和实质（前者是开始，后者是进一步、扩大。但实质都是要把中国变为原料产地和商品销售市场），说明这次战争是第一次鸦片战争的继续和扩大，故称之为第二次鸦片战争。然后形成概念。让学生初步掌握比较历史事物、透过现象看本质、“论从史出”的历史思维方法和能力。在《第二次鸦片战争形势图》上，用活动箭头描述英法联军入侵路线的轨迹，然后由学生看书归纳战争的根本原因、起讫时间、发动者、重大事件、结果。教给学生读书的方法。
　　③战争期间列强的罪行。火烧圆明园：师生合作分工收集整理课文上的、历史资料书上的、网上的、其他报刊杂志上的有关圆明园的建筑特点、布局构成、珍贵文物和英法联军抢劫并火烧圆明园的暴行等的资料。为讲火烧圆明园作准备。然后提问“清政府为什么不阻止英法联军抢劫火烧圆明园？圆明园被烧对中国有什么影响？”让学生初步掌握收集资料并筛选有效信息的方法和能力、探究学习的方法和能力。上课时，让学生利用所收集的资料赞美