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专制皇权的不断加强
　　一、教学目标
　　1、知识目标
　　了解隋唐三省六部制，明朝设内阁，废丞相，清设军机处等史实，认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。
　　2、能力目标
　　（1）、归纳分析明清专制加强的措施及各个领域，培养学生分析、归纳、总结历史问题的能力
　　（2）、从积极和消极两方面评价明清专制加强的措施，培养学生辩证思维。
　　（3）、通过一系列历史实践和历史现象的分析，培养学生运用历史唯物史观将历史人物和历史事件放在特定的历史环境中进行分析和评价的能力。
　　3、情感目标
　　封建专制主义中央集权制度是中国封建社会生产方式发展的必然结果，客观上适应了地主阶级在政治和经济上的需要，明清统治者采取强化君主专制的措施，有利于巩固统一的多民族国家，具有积极意义。但它的腐朽性也日益暴露出来。
　　二、三点剖析
　　重点：三省六部制；丞相制度；内阁；军机处。
　　难点：中枢权力机构的变化规律及内容评价。
　　学法指导：抓住问题的核心来掌握内容。本课的核心是随着中央集权政治体制的发展，皇权呈现出不断加强的趋势，随着皇权的不断加强，中枢权力体系也不断发生变化。统治者如何一步步的扩张皇权的？中枢决策机构又是如何一步步变化的？这对中国社会发展产生了怎样影响？这样便于形成系统的历史知识体系。
　　三、教学方法
　　列表，资料，归纳，讨论，分析。
　　四、教学过程
　　导入新课
　　历史分期，是指1368年至1644年再至1840年鸦片战争爆发止。这一时期，我国统一多民族国家进一步发展，并于清朝时确立我国今天疆域的基础。东西方文化接触频繁（只是相对于中国史的过去而言），新航路开辟使新旧大陆联系起来。这一时期，地中海沿岸出现资本主义萌芽，并于后来引发资产阶级革命，世界历史进入崭新的时期。我国明中期后虽然也出现资本主义萌芽，封建社会由盛而衰，但由于专制束缚，生产力发展严重受阻，清政府团关锁国，造成中国社会落伍。在政治上，封建专制主义中央集权制度的腐朽性也日益暴露出来。
　　讲授新课
　　一、三省六部制的确立及其演变
　　三省六部制是我国古代封建社会一套组织严密的中央官制。它确立于隋朝，此后一直到清末，六部制基本沿袭未改，对于三省制，各不同时期的统治者作过一些有利于加强中央集权的调整和补充。
　　1、萌芽——秦汉
　　秦始皇统一中国后，把专制主义的决策方式和中央集权的政治制度有机地结合在一起，正式建立了专制主义中央集权的政治制度。以皇权为中心的封建君主专制，奠定了中国封建社会国家政权的统治格局。皇帝通过直接任免中央和地方的官吏而掌握了人事大权，从而把专制主义的决策方式和中央集权的政治制度有机结合。这相对战国以前的分封诸侯制度来说能更有效地行使统治权，具有很大的进步