约2140字，
　　《戊戌变法》教学设计        
　　一、【学习目标】（2分钟） 
　　1、通过本课的学习，能准确说出：公车上书、百日维新、戊戌政变等历史基础知识。
　　2、结合课文，利用各种历史资料培养历史想象能力和分析能力，能从中找出维新变法运动发生的社会原因、政治原因以及经济原因。此外，就康有为、梁启超变法一事对比社会各界的反应，加深对变法运动失败的理解。
　　3、通过本课学习，能解释维新变法人士的进步立场，激发其热爱祖国、振兴中华的高尚情操和历史责任感。
　　【重点与难点】
　　重点：（1）公车上书和维新变法运动的展开。维新变法作为一次大规模的政治活动是从“公车上书”开始的，此前康梁虽著书立说，宣传维新思想，但在社会上影响不大。
　　（2）“百日维新”，它是这次大规模政治运动的高潮。维新派的政治主张在变法法令的内容中有集中体现。尽管这些改革措施带有不少局限性，但维新派希望通过变法改变中国积贫积弱的局面，是符合当时历史潮流的。
　　难点：是戊戌变法的历史意义，只有在逐项分析变法法令的基础上才能理解变法的资产阶级改革性质和其爱国、进步的历史意义。变法在社会上所起的思想启蒙作用，对后来的资产阶级革命也产生了深刻的影响。
　　二、【自主先学】（12分钟）
　　1、1分钟浏览课本绿标题及正文，快速写出本课主要讲述的两个主要问题是什么？
　　问题：（1）                        （2）                        
　　戊戌变法的代表人物：        、      、      等。
　　2、仔细阅读课文正文部分，能在课本上标注掌握下列知识要点，思考完成下列问题：  
　　（1）兴起:1895年,《______ 》的签订引发了_______，发起人_____、 ______等,上书_______，请求变法，揭开了______________的序幕。
　　（2）高潮:百日维新(从______年______月_____日到_____月____日)人物：_____帝任用_______、_______、_______等人变法。内容：①经济上________                   ；
　　②政治上________         ；③文化上_________         ④军事上________         。
　　（3）失败：变法遭到了以       为首的封建顽固派的反对，变法失败，       等为变法流血牺牲。历时103天，又称“______   _” 。
　　
　　三、【展示点拨】（15分钟）
　　（一）分组探究
　　1、揭开维新变法运动序幕的标志性事件是什么？
　　2、康有为、梁启超等人为什么除反对签订《马关条约》外，还要求变法？
　　3、 公车上书后，康有为、梁启超等人有哪些主要的维新活动？
　　4、光绪帝按照维新派的意图，所颁布的法令有哪些主要内容？
　　5、法令的颁布有何重要的历史意义？
　　6、如何评价戊戌变法运动？
　　7、总结本课内容。
　　（二）展示点拨。
　　四、【知识整合】（5分钟）
　　背景：1895年春，《           》签订。  
　　公车上书  人物：康有为、        联合各省举人，上书         。