约2090字，
　　《洋务运动》教学设计        
　　一、【学习目标】（2分钟） 
　　1、通过本课的学习，能准确说出：洋务运动的时间、代表人物、口号、内容、对洋务运动的评价等历史基础知识
　　2.通过对洋务运动的分析认识到：洋务运动没有使中国走上富强道路，但引进了西方先进技术，使中国出现了第一批近代企业。洋务运动为中国近代企业积累了生产经验，培养了技术力量，在客观上为中国民族资本主义的产生和发展起到促进作用，为中国的近代化开辟了道路。我们应该辩证发展地看待历史事物。 
　　【重点与难点】
　　本课教材主要包含三个方面的内容：第一，洋务运动的兴起。第二，洋务运动的概况。第三，对洋务运动的评价。
　　重点：本课的重点是洋务运动的概况，洋务运动的主要代表人物和主要内容。其主要内容包括：一是创办军事工业；二是创办民用工业；三是筹划海防；四是培养人才。
　　难点：本课的难点是：对洋务运动的评价。洋务派主张学习西方，创办近代工业，尽管其根本目的是维护清王朝的统治，但在客观上迈出了中国近代化重要的一步，开始了近代工业的大机器生产。但洋务运动具有明显的保守性。洋务派试图用近代西方科学技术挽救封建统治的危机，仅仅将西方近代科学技术嫁接在腐败的封建制度的肌体上，不触动封建制度。这是洋务运动没有使中国走上富强道路的根本原因。 
　　二、【自主先学】（12分钟）
　　1、1分钟浏览课本绿标题及正文，快速写出本课主要讲述的两个主要问题是什么？
　　问题：（1）                        （2）                        
　　洋务运动的代表人物：        、      、      、       、       等。
　　2、仔细阅读课文正文部分，能在课本上标注掌握下列知识要点，思考完成下列问题：  
　　（1）“自强”与“求富”：从19世纪____年代到____年代。代表：中央____ ，地方_____ 、_____、 ____ 等。六十年代，以“____”为目标,创办了一批近代____工业。著名的有_______、  ______和________等。七十年代, 以__   __为口号,开办一些___ __工业.著名的有_________、  __________、_________等
　　（2） 洋务运动的评价：
　　洋务运动没有使中国走上     道路，但引进了西方        ，使中国出现了第一批近代企业。洋务运动为中国近代企业积累了       ，培养了        ，在客观上为中国民族资本主义的          起到促进作用，为中国的        开辟了道路。  
　　三、【展示点拨】（15分钟）
　　（一）分组探究
　　1、什么是洋务派？ 
　　2、 洋务运动的背景、目的是什么？
　　3、 洋务运动在中央和地方的代表？
　　4、 洋务运动的起止时间？
　　5、 洋务运动前后期的口号、代表企业等分别是什么？
　　6、如何评价洋务运动？
　　7、总结本课内容。
　　（二）展示点拨。
　　四、【知识整合】（5分钟）
　　背景：第二次鸦片战争后，清朝       。