约1950字。
《宁为战死鬼,不作亡国奴》教学设计
一、教学目标
1、知识与能力:
(1)能说出卢沟桥事变和南京大屠杀的历史事实,
(2)能讲述中国人民抵抗日本侵略的可歌可泣的英雄事迹,
(3)能叙述日本帝国主义在侵华过程中屠杀中国人民的滔天罪行,
(4)通过即兴表演、对话等活动,培养学生自主学习的能力,展示自我的能力。
2、过程与方法:
(1)通过对历史资料的分析、归纳,学会分析、归纳史料的方法,
(2)发现历史与现实的联系,初步掌握史论结合的方法。
(3)通过合作交流,体验合作的乐趣。
3、情感、态度与价值观:
(1)通过学习卢沟桥事变中爱国将领和军民英勇抗战的事迹,激发学生强烈的爱国情感,珍惜今天来之不易的和平生活,
(2)认识到日本对华战争是一场残酷的侵略战争。特别是通过南京大屠杀的学习,了解日本帝国主义对中国的野蛮侵略行径,认识军国主义的本质及危害,树立反对战争、争取和平的信念。
二、教学重点
血染卢沟桥
三、教学难点
正确认识南京大屠杀及当今日本极力掩盖南京大屠杀的事实。
四、教学方法
讲述法、问题探究法、讨论法、多媒体辅助教学等。
五、教学过程
导入:
播放《中华人民共和国国歌》,提问:这首歌的歌名是什么?它创作于什么时期?
归纳:这首歌创作于抗日战争那个中华民族最危急的时刻,本节课就让我们一起走进那个灾难深重的年代,聆听革命志士豪迈的誓言:“宁为战死鬼,不作亡国奴”(板书课题)
新课:
(一)血染卢沟桥
1、简介卢沟桥事变前的形势
1931年九一八事变后,日本占领了东北三省、热河省,进而又将侵略的魔爪伸向了华北,1937年策动了震惊中外的卢沟桥事变。下面我们看一下关于这段历史的见证:卢沟桥(展示卢沟桥图文资料),谁愿意将这段资料读给大家?
提问:(1)日军为什么要进攻卢沟桥呢,难道是因为它建筑精美吗?
(2)卢沟桥的战略位置有什么重要性?(展示卢沟桥事变前夕北平外围形势图)
2、卢沟桥事变
(1)播放:卢沟桥事变影像资料
(2)展示表格,下面请同学们结合课件和教材76-77页内容,完成表格填充
明确:卢沟桥事变时间、地点、发动者
由于卢沟桥事变发生在1937年7月7日,所以又称它为七七事变
(展示卢沟桥事变地图),请你结合地图说一说卢沟桥事变的简单经过。
(展示卢沟桥事变半景图)
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