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共27题，约11830字。

　　安徽省六安市第一中学2018届高三上学期第二次月考历史试题
　　一、选择題（本题共24小题，每小題2分，共48分，在给出的的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。）
　　1. 两汉和魏晋时期，士子必须获得地方官员及世族豪门的推荐，才能参加考试。而唐代规定，士子可以自带一种叫做“牒”的身份证明即可直接报名参加考试，地方政府不能压制。这—变化反映了唐代
　　A. 选官不受身份限制
　　B. 宗法关系仍受重视
　　C. 人才选拔渐趋开放
　　D. 官僚政治逐步形成
　　【答案】C
　　【解析】材料表明士子考试“须地方官员及世族豪门的推荐”到“可直接报名参加考试”，资格限制放宽了，说明人才选拔渐趋开放，故C正确；A不符合“自带一种叫做‘牒’的身份证明即可直接报名参加考试”，排除；B材料无法体现，排除；秦朝废除分封制实行郡县制表明官僚政治取代贵族政治，D错误。
　　2. 元代推行行省制，设河南行省统辖黄河以南和长江以北的广大地区，但在黄河下游则以沂蒙山南麓为界与中书省直辖区“腹里”相邻；将江西、广东合为江西行省，治所在南昌；将湘、鄂、桂并入湖广行省，治所设于武昌。这一规划和设置
　　A. 体现了“山河形便”的习惯做法
　　B. 有助于加强中央对地方的控制
　　C. 保障了蒙古族贵族的统治特权
　　D. 是对南宋统治区实施的特殊政策
　　【答案】B
　　【解析】本题主要考查行省制。根据材料信息，结合所学知识可知元代推行行省制的本身目的就在于加强中央对地方的控制，从具体的规划和设置来看也是有助于加强中央对地方的控制，选B是符合题意的，正确；行省制是打破了“山河形便”的习惯做法，选项A不符合题意，排除；行省制在于加强中央对地方的控制而和蒙古族贵族的统治特权没有直接的关系，选项C不符合题意，排除；行省制是对整个地方的制度而非仅仅对对南宋统治区实施的特殊政策，选项D不符合题意，排除；故本题选B。
　　【名师点睛】此类试题可以采用“回归教材”法，其实教材才是任何命题者的重要依据，因为无论高考命题怎么变化肯定都会有教材的痕迹，正所谓“万变不离其宗”。回归教材法就是利用试题的这一特点，将题干表述内容定位在教材中，紧紧抓住和教材相关的“蛛丝马迹”从而确定正确选项的一种方法。
　　3. 明末淸初张履详的《补农书》中记载了一个他设计的薄产十亩的经营方案：桑田三亩供一家衣食，其余麦豆竹果色之收，按低标准计，足可抵十人之食，即年余五十石，扣除田粮等苛扰，至少每年可积余三十石。积十余年，除“养生送死”、读书外，还可买田数亩。该方案重在强调
　　A. 农业生产结构的优化
　　B. 农业生产的规模化发展
　　C. 精耕细作技术的应用
　　D. 家庭经营的自给自足性
　　【答案】A
　　【解析】根据“桑田三亩供一家衣食，其余麦豆竹果鱼之收”说明该方案对土地的使用进行了较为合理的安排，生产粮食和经济作物以及发展饲养业，体现出农业生产结构的优化，故A正确；B、C材料无法体现；D不符合“积十余年，除‘养生送死’、读书外，还可买田数亩”，排除。
　　4. 读东汉时期我国西南地区铁器分布表。由此可以推知
　　省份 地点 铁器物种类
　　四川 绵阳 斧、锸、锛
　　四川 荥经 铁锄、曲炳刀、削刀
　　重庆 巫山 铁犁铧、长钎形器、铁削
　　重庆 涪陵 铁斧、铁锯、刻刀
　　重庆 云阳 铁削、铁锄
　　A. 西南农业己逐步实现精耕细作
　　B. 铁器成为西南主要生产工具