《世界多极化趋势》教学设计3

  • 手机网页: 浏览手机版
  • 资源类别: 岳麓版 / 高中教案 / 必修一教案
  • 文件类型: doc
  • 资源大小: 1.55 MB
  • 资源评级:
  • 更新时间: 2018/7/3 16:53:55
  • 资源来源: 会员转发
  • 下载情况: 本月:获取中 总计:获取中
  • 下载点数: 获取中 下载点  如何增加下载点
  •  点此下载传统下载

资源简介:

约2190字。

  岳麓版高中历史必修一
  第25课 世界多极化趋势
  【教学目标】
  目标
  内容
  知识与能力
  过程与方法
  情感态度价值观
  欧共体
  欧共体的形成的史实 ①利用多媒体、学案的情境教学,引导学生获取有效信息,并积极思考解决问题。
  ②引导学生自主学习与小组合作学习相结合,独立思考与小组讨论相补充,并且积极展示成果。 ①通过对本课知识的学习,让学生理解人类社会发展的统一性和多样性,提高对世界各种政治力量增长的认识。
  ②树立世界多极化是不可逆转的潮流的意识,认识到中华民族的伟大复兴正是要顺流而行,抓住机遇并应对挑战,形成开放的世界意识。
  日本 日本成为经济大国的史实
  不结盟运动 第三世界的崛起等史实
  中国 中国的崛起史实
  多极化趋势 多极化趋势的出现
  【教学重点、难点】
  重点:欧洲走向联合   日本的崛起
  难点:理解新兴力量崛起途径的多样性、过程的曲折性
  【教学方法】根据课标要求,结合教材内容和学生学情,在本课教学中制作多媒体课件辅助教学,注重情境创设,分析探索、归纳总结、情感升华,以矛盾冲突教学法为主,辅之教师讲述、讨论法、归纳总结法和启发式教学法等
  【教学课时】1
  【教学资源】岳麓版历史必修一政治文明历程《世界多极化趋势》课本及教参。自制教学课件
  【课时安排】1
  模块 教师活动 学生活动 媒体使用 设计思想及预测
  导入新课 从标题导入课题,“极”指什么?什么是“多极化”?我们今天要学习哪些“极”?为什么要说“趋势”?
  为预习展示分配小组任务 思考、回答
  领取小组任务、组内核对发言内容 PPT1
  引导学生认识问题,思考问题是新课标下转变教学方式的策略之一;激发学生学习热情和信心,积极参与教学
  过渡 聚焦西欧,通过联合走向复兴的西欧,其联合的原因、过程和影响分别是怎样的?
  预习展示(一):欧洲的联合 引导学生展示欧共体成立的背景、过程和影响 观察,思考 PPT2
  做到知识的有效迁移,为学生学习新内容打下基础
  引导学生自主学习
  对学生展示知识进行补充:强调联合过程中的时间点;补充欧盟的建立。 小组代表上台展示,派代表填写板书 PPT3-PPT6
  合作探究一:中国如何处理与欧盟国家、英国之间的关系 展示“特朗普发言称英国脱欧是‘一件大事’”视频 思考、讨论、发言 PPT7(视频1)
  引导学生理解多极化趋势在当代对中国的影响,对学生进行情感态度价值观的教育
  过渡 同样在70年代,与欧洲一起挑战了美国、冲击了两极格局的,还有日本。
  预习展示(二):日本的经济崛起 通过美国老兵回忆录和PPT图片创设情境,引导学生思考日本经济崛起的原因、影响
  补充学生遗漏知识;讲解美国对日政策转变的原因
  小组代表上台展示,派代表填写板书
  思考、记忆 PPT8
  PPT9-PPT10
  引导学生自主学习
  合作探究二:日本经济崛起对中国的借鉴意义 回顾历史,日本的经济崛起对于正在实现民族伟大复兴的中国有什么借鉴意义? 思考、讨论、发言 PPT11
  培养学生古为今用的能力,对学生进行情感态度价值观的教育

 点此下载传统下载搜索更多相关资源
  • 说明:“点此下载”为无刷新无重复下载提示方式;“传统下载”为打开新页面进行下载,有重复下载提示。
  • 提示:非零点资源点击后将会扣点,不确认下载请勿点击。
  • 我要评价有奖报错加入收藏下载帮助

下载说明:

  • 没有确认下载前请不要点击“点此下载”、“传统下载”,点击后将会启动下载程序并扣除相应点数。
  • 如果资源不能正常使用或下载请点击有奖报错,报错证实将补点并奖励!
  • 为确保所下资源能正常使用,请使用[WinRAR v3.8]或以上版本解压本站资源。
  • 站内部分资源并非原创,若无意中侵犯到您的权利,敬请来信联系我们。

资源评论

共有 0位用户发表了评论 查看完整内容我要评价此资源