2016-2017学年高中历史必修三练习试卷(37份)
- 资源简介:
此资源为用户分享,在本站免费下载,只限于您用于个人教学研究。
2016-2017学年人教版高中历史必修三练习37份打包 Word版含答案
2016-2017学年人教版高中历史必修三练习:单元检测卷一 Word版含答案.doc
2016-2017学年人教版高中历史必修三练习:单元检测卷二 Word版含答案.doc
2016-2017学年人教版高中历史必修三练习:单元检测卷三 Word版含答案.doc
2016-2017学年人教版高中历史必修三练习:单元检测卷四 Word版含答案.doc
2016-2017学年人教版高中历史必修三练习:第八单元单元整合 Word版含答案.doc
2016-2017学年人教版高中历史必修三练习:第八单元第23课美术的辉煌 Word版含答案.doc
2016-2017学年人教版高中历史必修三练习:第八单元第24课音乐与影视艺术 Word版含答案.doc
2016-2017学年人教版高中历史必修三练习:第二单元单 元 整 合 Word版含答案.doc
2016-2017学年人教版高中历史必修三练习:第二单元第5课西方人文主义思想的起源 Word版含答案.doc
2016-2017学年人教版高中历史必修三练习:第二单元第6课文艺复兴和宗教改革 Word版含答案.doc
2016-2017学年人教版高中历史必修三练习:第二单元第7课启蒙运动 Word版含答案.doc
2016-2017学年人教版高中历史必修三练习:第六单元单元整合 Word版含答案.doc
2016-2017学年人教版高中历史必修三练习:第六单元第16课三民主义的形成和发展 Word版含答案.doc
2016-2017学年人教版高中历史必修三练习:第六单元第17课毛泽东思想 Word版含答案.doc
2016-2017学年人教版高中历史必修三练习:第六单元第18课新时期的理论探索 Word版含答案.doc
2016-2017学年人教版高中历史必修三练习:第七单元单 元 整 合 Word版含答案.doc
2016-2017学年人教版高中历史必修三练习:第七单元第19课建国以来的重大科技成就 Word版含答案.doc
2016-2017学年人教版高中历史必修三练习:第七单元第20课“百花齐放”“百家争鸣” Word版含答案.doc
2016-2017学年人教版高中历史必修三练习:第七单元第21课现代中国教育的发展 Word版含答案.doc
2016-2017学年人教版高中历史必修三练习:第三单元单元整合 Word版含答案.doc
2016-2017学年人教版高中历史必修三练习:第三单元第10课充满魅力的书画和戏曲艺术 Word版含答案.doc
2016-2017学年人教版高中历史必修三练习:第三单元第8课古代中国的发明和发现 Word版含答案.doc
2016-2017学年人教版高中历史必修三练习:第三单元第9课辉煌灿烂的文学 Word版含答案.doc
2016-2017学年人教版高中历史必修三练习:第四单元单元整合 Word版含答案.doc
2016-2017学年人教版高中历史必修三练习:第四单元第11课物理学的重大进展 Word版含答案.doc
2016-2017学年人教版高中历史必修三练习:第四单元第12课探索生命起源之谜 Word版含答案.doc
2016-2017学年人教版高中历史必修三练习:第四单元第13课从蒸汽机到互联网 Word版含答案.doc
2016-2017学年人教版高中历史必修三练习:第五单元单元整合 Word版含答案.doc
2016-2017学年人教版高中历史必修三练习:第五单元第14课从“师夷长技”到维新变法 Word版含答案.doc
2016-2017学年人教版高中历史必修三练习:第五单元第15课新文化运动与马克思主义的传播 Word版含答案.doc
2016-2017学年人教版高中历史必修三练习:第一单元单元整合 Word版含答案.doc
2016-2017学年人教版高中历史必修三练习:第一单元第1课“百字争鸣”和儒字思想的演变 Word版含答案.doc
2016-2017学年人教版高中历史必修三练习:第一单元第2课“罢黜百字独尊儒术” Word版含答案.doc
2016-2017学年人教版高中历史必修三练习:第一单元第3课宋明理学 Word版含答案.doc
2016-2017学年人教版高中历史必修三练习:第一单元第4课明清之际活跃的儒家思想 Word版含答案.doc
2016-2017学年人教版高中历史必修三练习:模块检测卷二 Word版含答案.doc
2016-2017学年人教版高中历史必修三练习:模块检测卷一 Word版含答案.doc
单元检测卷二(第三、四单元)
(时间:90分钟 满分:100分)
一、选择题(本题共25小题,每小题2分,共50分)
1.利普斯(德)在《事物的起源》一书中写道:“中国人……造纸的知识随着阿拉伯人传入欧洲……这就为‘知识普及’口号打开道路,标志着我们心目中所谓书籍的开端。”这段材料表明造纸术的西传( )
A.改变了欧洲人的阅读方式
B.促成了近代欧洲科学兴起
C.促进了欧洲文化的发展
D.消除了人们对宗教的迷信
解析:从材料中“知识普及”“书籍的开端”等信息,可知造纸术西传对欧洲产生了重大影响。造纸术的西传促进欧洲书写材料的伟大革命,以廉价纸张取代了欧洲长期使用的羊皮和小牛皮,促进了欧洲文化的发展。
答案:C
2.史学家陈寅恪认为:“华夏民族之文化,历数千年之演进,造极于赵宋之世。”宋代文化高度繁荣,在科技领域的表现有( )
A.发明造纸术 B.发明司南
C.发明火药 D.发明活字印刷术
解析:本题考查四大发明。A为西汉时发明;B为战国时发明;C产生于唐朝;D为宋代时发明。故选D。
答案:D
3.《农政全书》记载:“每闻他方之产可以利济人者,往往欲得而艺之”“精拣核,早下种,深根,短干,稀科,肥壅”“遇一人辄问,至一地辄问,闻则随闻随笔。一事一物,必讲究精研 ,不穷其极不已。”这表明( )
①徐光启非常热衷于新作物的试验与推广 ②《农政全书》内容涉及作物的种植制度、土壤耕作和丰产措施 ③徐光启十分重视农业文献的研究 ④徐光启是勤于咨访、严谨求实的科学家
A.①②③ B.①③④
C.①②④ D.②③④
解析:由“每闻……往往欲得而艺之”可以看出徐光启非常热衷于新作物的试验与推广;“精拣核,早下种,深根,短干,稀科,肥壅”等是徐光启对农作物栽培技术的总结,涉及作物的种植制度、土壤耕作和丰产措施;“遇一人辄问,至一地辄问”“必讲究精研 ”等信息说明徐光启勤于咨访、不耻下问的好学精神,体单元检测卷三(第五、六单元)
(时间:90分钟 满分:100分)
一、选择题(本题共25小题,每小题2分,共50分)
1.魏源在19世纪50年代写道:“西方人讲礼貌、正直、有知识,根本不应该称之为‘夷’。”四五十年代的许多著作把西方人称为“夷”,但在七八十年代这些著作再版时都改作“洋”了。该变化反映了( )
A.中国人对西方认识的逐步深入
B.中国人由仇视西方到崇拜西方
C.由中国中心到西方中心的变化
D.对西方外交政策由对抗到和解
解析:材料中魏源对西方人的评价,以及对西方人称呼由“夷”到“洋”的变化,反映了中国人对西方人态度的转变,这源于对西方了解的不断增多和深入。
答案:A
2.“西哲的本领虽然要学,‘子曰诗云’也要昌明,换句话说,便是学习了外国本领,保存中国旧习,本领要更新,思想要旧。”这一主流思想体现在( )
A.魏源的《海国图志》
B.张之洞的《劝学篇》
C.康有为的《新学伪经考》
D.陈独秀的《敬告青年》
解析:材料给定的信息说,既要学习西方先进技术,又不改变旧习、旧文化,可以判断是“中体西用”思想,这是洋务派的指导思想,故选B。
答案:B
3.下表为广州某校高二同学整理的“晚清时期翻译西学书籍简表”。从表中可以看出,这一时期学习西学的趋势是( )
类别 1860—1899年 1902—1904年
数量 比重 数量 比重
哲学、社会科学 123种 22% 327种 61%
自然科学 162种 29% 112种 21%
应用科学 225种 41% 56种 11%
A.从侧重科技到侧重人文
B.从被动接受到主动追求
C.从持续高涨到趋于停滞
D.从全盘西化到中西结合
单元检测卷四(第七、八单元)
(时间:90分钟 满分:100分)
一、选择题(本题共25小题,每小题2分,共50分)
1.下图是某期人民日报的部分报头,第一版的头条新闻有些模糊不清。根据所学知识判断,最有可能是( )
A.我国第一颗原子弹爆炸成功
B.我国第一颗人造地球卫星发射成功
C.我国培育出世界上第一个杂交水稻品种
D.我国第一台巨型计算机研制成功
解析:材料显示时间是1964年10月17日,由此判断应是我国第一颗原子弹爆炸成功。B项在1970年,C项在1973年,D项在1983年。
答案:A
2.据西方主要媒体报道:“这是一个具有高度标志性的事件,它表明中国的航天技术在21世纪已经走到了欧洲和日本前面。”这评论的是我国( )
A.第一颗原子弹试爆成功
B.第一颗人造地球卫星升空
C.“神舟五号”飞船成功发射
D.“银河—Ⅰ号”研制成功
解析:本题考查迁移分析问题的能力。“神舟五号”飞船成功发射,使中国成为世界上第三个掌握载人航天技术的国家,所以说“它表明中国的航天技术在21世纪已经走到了欧洲和日本前面”。
答案:C
3.1979—1984年我国农业总产值增长 455.40%,粮食产量由1978年的3.04亿吨增加到1984年的4.07亿吨。出现这种现象的主要技术原因是( )
A.籼型杂交水稻的广泛种植
B.农业社会主义改造的完成
资源评论
共有 0位用户发表了评论 查看完整内容我要评价此资源