江苏省赣榆县海头高级中学2017届高三历史二轮复习习题（39份）
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2017届高三历史二轮复习小题检测——先秦篇
1.下图是汉墓画像石中的《周公辅佐成王图》。下列对这幅图的历史内涵的推测与历史事实基本吻合的应是
A．图中诸侯四方来朝，反映了成王时期中央集权制度已经形成
B．图中成王地位至尊，说明成王时已经实现了权力的高度集中
C．图中成王厉行分封制，诸侯对周王的义务得到了严格履行
D．图中成王勤政爱民，统治者的品行成为维护政治联系的主要纽带
2．周文武……，然后疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。引起上述问题的制度因素是
A．分封制B.宗法制C.世官制D.三公九卿制
3．解维扬在《周代家庭形态》中说：“（宗法制度）就是国家承认血缘集团的领袖对其成员有代替法律来实施的管理和处置权，承认这种血缘团体是国家行政及司法的基本单位。”他认为宗法制的根本目的是
A．强化国家管理B．提高组长权力C．均衡分配权力D．维护贵族特权
4．儒家经典强调：上好礼，则民莫敢不敬；上好义，则民莫敢不服；上好信，则民莫敢不用情。材料体现出
2017届高三历史二轮复习小题检测——秦汉隋唐篇
1．唐德刚在《晚清七十年》中提出：“历史三峡说”，将四千年来中国政治形态变迁分为封建、帝制和民治三个阶段。其中的“帝制”阶段我国政治制度的主要特点是：
A．政权和族权互为表里B．专制王权披上神权的外衣
C．君主专制和中央集权D．思想统一促进政治统一
2．秦汉时期设立了朝议制度，凡遇军国大事，皇帝往往“下其议”于群臣，议定的结果，通常由宰相领衔上奏，最后必须经皇帝裁决，方能施行。这一制度（）
A．表明军国大事最终由朝臣议定B．反映了皇权与相权的矛盾
C．起到了限制、监督皇权的作用D．有利于皇帝决策时集思广益
3．有学者认为“科举考试的终结并不意味着其中合理因素与之俱亡。它所体现的观念具有永久的生命力，……成为人类共同的基本理念。”科举制度“具有永久的生命力”的理念是
A．分科考试B．以德治国C．公平竞争D．学而优则仕
4．钱穆在《中国历代政治得失》中指出，唐代政府和汉代不同。若以现在的话来说，汉代宰相是采用领袖制的，而唐代宰相是采用委员制的。“委员制”的根本目的( )
A．加强君主专制 B．扩大宰相权力
【世界现代史】
两次世界大战下的东西方世界（1917—1945)
【考点整合】
第一阶段：（1917—1929）两种社会制度的并存和发展局面的开创
政治上：俄国十月革命，建立了世界上第一个无产阶级领导的社会主义国家
经济上：战时共产主义政策；新经济政策；
文艺上：文学：现代主义影视：电视的发明与发展；电影的发展
第二阶段：（1929—1945）现代化模式的调整与创新（两种社会制度继续并存和发展时期）
政治上：斯大林模式
经济上：斯大林模式；资本主义世界经济危机；罗斯福新政
文艺上：文学：现代主义影视：电视的发明与发展；电影的发展
【知识结构】
【史料研读】
（12分）20世纪世界历史的经验教训，不仅说明社会主义和资本主义都需要改革，也表明两种制度可以共存并相互借鉴。阅读下列材料，回答问题：
材料一仅在实施的头一年，就有一万家企业租了出去，其中大部分都转到了私人手上。按规模说，这都是些工人不超过5人的小作坊；它们通常利用本地的原料，生产日用必需品。……和以前相较，对照是令人惊讶的，因为在苏维埃政权的初年私人贸易是被禁止的，而对工人的剥削是绝对不允许的。
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