【名师导学】2018届新课标新高考历史第一轮总复习教案（69份打包）
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【名师导学】2018新课标新高考历史第一轮总复习教案：必修1 第16讲　抗日战争.doc
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【名师导学】2018新课标新高考历史第一轮总复习教案：必修1 第1讲　夏、商、西周的政治制度.doc
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【名师导学】2018新课标新高考历史第一轮总复习教案：必修1 第2讲　秦朝中央集权制度的形成.doc
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【名师导学】2018新课标新高考历史第一轮总复习教案：必修1 第4讲　明清君主专制的加强.doc
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【名师导学】2018新课标新高考历史第一轮总复习教案：必修2 第13讲　对外开放格局的初步形成.doc
【名师导学】2018新课标新高考历史第一轮总复习教案：必修2 第14讲　物质生活与习俗的变迁.doc
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【名师导学】2018新课标新高考历史第一轮总复习教案：必修2 第4讲　古代的经济政策.doc
【名师导学】2018新课标新高考历史第一轮总复习教案：必修2 第5讲　开辟新航路.doc
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【名师导学】2018新课标新高考历史第一轮总复习教案：必修2 第7讲　第一次工业革命.doc
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【名师导学】2018新课标新高考历史第一轮总复习教案：必修3 第1讲　“百家争鸣”和儒家思想的形成.doc
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【名师导学】2018新课标新高考历史第一轮总复习教案：必修3 第3讲　宋明理学.doc
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【名师导学】2018新课标新高考历史第一轮总复习教案：必修3 第5讲　西方人文主义思想的起源.doc
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【名师导学】2018新课标新高考历史第一轮总复习教案：选考一　历史上重大改革回眸.doc
　　第一单元　古代中国的政治制度
　　单元复习指南　【P1】
　　课时 高考考点
　　第1讲　夏、商、西周的政治制度 西周政权的建立与灭亡；西周的分封制和宗法制；商周时期政治制度的特点
　　第2讲　秦朝中央集权制度的形成 秦朝的统一；皇帝制度；中央官僚机构与郡县制；中央集权制度的形成
　　第3讲　从汉到元政治制度的演变 中央集权的发展；君主专制的演进；选官用官制度的变化
　　第4讲　明清君主专制的加强 明朝宰相制度的废除与内阁的出现；清朝军机处的设置
　　时空定位　【P1】
　　原始社会(前21世纪前)：禅让制。
　　夏、商、西周(前2070—前771)：王位世袭制，分封制，宗法制。
　　春秋战国(前770—前221)：诸侯争霸战争。
　　秦汉(前221—220)：君主专制中央集权制的初步形成。
　　魏晋南北朝(220—589)：九品中正制。
　　隋唐(581—907)：君主专制中央集权制的完善：三省六部制的完善，科举制的创立。
　　五代宋元(907—1368)：君主专制中央集权制的发展：北宋初年的集权措施，元朝的行省制度。
　　明清前期(1368—1840)：君主专制中央集权的空前强化：宰相制度的废除，内阁的出现，军机处的设立。
　　第1讲　夏、商、西周的政治制度
　　夯 实 基 础　　【P1】
　　一、等级森严的分封制
　　【基础梳理】
　　目的：进行有效统治，拱卫王室。
　　内容：(1)分封对象：周王把一定的土地和人民，分别授予王族、功臣和古代帝王的后代，让他们建立诸侯国，拱卫王室。
　　(2)义务、权利：诸侯必须服从周天子的命令，有为周天子镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职的义务；诸侯在自己的封疆内，可以对卿大夫实行再分封。
　　影响：
　　积极
　　(1)加强了周天子对地方的统治。
　　(2)开发了边远地区，扩大了统治区域。
　　(3)形成对周王室众星捧月般的政治格局。
　　(4)西周成为一个延续数百年的强国。
　　消极
　　(1)诸侯在自己的领地内，具有相当大的独立性，随着诸侯国势力壮大，到西周后期，分封制遭到破坏。
　　(2)等级森严，等级观念浓厚。
　　瓦解：到西周后期，王权衰弱，分封制遭到破坏，大国兼并小国，周王室失去至尊权威。
　　【重难突破】
　　西周的“封建制”
　　1．“封建”的含义
　　第2讲　秦朝中央集权制度的形成
　　夯 实 基 础　　【P3】
　　秦朝中央集权制度的形成
　　【基础梳理】
　　1．秦的统一
　　背景：(1)诸侯纷争，人民渴望统一。
　　(2)兼并战争使诸侯国数量减少，统一趋势明朗化。
　　(3)各地区各民族经济文化交流加强。
　　(4)秦王嬴政雄才大略，决策适当。
　　(5)商鞅变法使秦国成为战国后期实力最强大的诸侯国。
　　过程：公元前230—前221年，先后灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐六国。
　　意义：(1)结束了春秋战国以来诸侯割据的分裂局面。
　　(2)为我国统一多民族国家的建立与发展奠定了基础。
　　(3)有利于社会经济的恢复与发展。
　　(4)为各族人民的生活和相互交往提供了有利条件。
　　2．中央集权制度形成(包括影响)
　　皇帝制度的确立
　　内容：(1)最高统治者称皇帝，“皇帝”为历代封建王朝所沿用。
　　(2)皇帝总揽全国政治、经济、军事等一切大权。
　　特点：(1)皇权至上。
　　(2)皇帝终身制与世袭制。
　　(3)皇帝独尊。
　　中央官制：设立三公九卿制
　　(1)三公：丞相——百官之首，协助皇帝处理政务。
　　御史大夫——副丞相，负责掌理奏章、下达诏令和监察百官。
　　太尉——负责全国军务(虚设)。
　　(2)九卿：丞相之下设置的中央政府职能部门，分管国家、皇室事务。
　　(3)特点：以皇权为中心，体现了家天下的特点；既配合又牵制。
　　地方推行郡县制
　　郡——中央直接管辖，全国分为36郡，后增至40郡。
　　最高长官为郡守，对上承受中央命令，对下督责所属各县，由皇帝直接任命。
　　县——郡下设县，县的最高长官为县令或县长，由皇帝直接任命。
　　基层实行乡里制
　　乡——乡吏
　　里——里典
　　影响：(1)有利于国家统一，对祖国疆域的初步奠定和中华民族的形成起了重要作用。
　　(2)有利于社会经济的发展。
　　(3)对后世影响深远，奠定了中国此后两千多年政治制度的基本格局。
　　(4)易产生暴政、腐败等问题。
　　【重难突破】
　　1．贵族政治与官僚政制的比较
　　比较项 贵族政治 官僚政治
　　权力
　　来源 “世卿世禄” 由皇帝授予
　　权力
　　运作 自主性，可以决定治下的一切事件 受制于皇帝及其代理者；很难发挥自己的才干和主动性
　　权力
　　机构 比较简单 多个机构的相互制约、相互监视，政府机关庞大臃肿和运转不灵
　　收入
　　来源 来源于他的领地 来源于俸禄；贪污受贿
　　第3讲　从汉到元政治制度的演变
　　夯 实 基 础　　【P4】
　　一、中央集权的发展
　　【基础梳理】
　　汉朝
　　汉初，郡县、封国并存，出现了王国问题。汉景帝平定“七国之乱”，汉武帝时颁布“推恩令”，使得王国越分越小，中央集权得到加强。
　　唐朝
　　在地方设置节度使，节度使名为朝廷藩镇，实际上在政治上享有较大的自主权，经济上控制着财权，军事上拥有武装，唐中期安史之乱后形成了藩镇割据的局面。
　　北宋：加强中央集权。
　　军事上：主要将领的兵权收归中央，编练禁军。
　　行政上：中央派文官担任地方长官，同时派通判负责监督。
　　财政上：地方赋税的一小部分作为地方开支，其余全部由中央掌控。
　　作用：改变了唐末五代以来藩镇割据的局面，加强了中央集权。
　　元朝：实行行省制度。
　　内容：(1)河北、山西、山东由中央直接管理。
　　(2)地方设行中书省，简称行省或省。行省拥有经济、军事大权，行省长官由朝廷任命。
　　(3)边远民族地区设宣慰司进行管理。
　　意义：行省制度便利了中央对地方的管理，加强了中央集权，巩固了多民族国家的统一。它的创立，是中国古代地方行政制度的重大变革，是中国省制的开端。
　　中央集权发展的整体特点
　　地方权力不断削弱，中央集权不断加强。
　　【重难突破】
　　王国问题及解决
　　1．汉初实行郡国并行制：汉初，郡县数量少，封国势力大、发展快，终于酿成“七国之乱”。
　　2．汉景帝的初步整治：汉景帝平定叛乱，收回王国的一些权力，开始解决王国问题。
　　3．汉武帝时期的最终解决：先是实行“推恩令”，削弱王国势力，后来削去大批王侯爵位，彻底铲除王国分裂势力。
　　【真题演练】
　　【例1】(2016全国Ⅲ)东汉王充在《论衡》中说：“萧何入秦，收拾文书(国家档案文献)，汉所以能制九州者，文书之力也。”其意在说明，西汉成功地实现对全国的统治，是因为汉初(B)
　　A．实行了崇尚儒家的政策
　　B．继承了秦朝的基本制度
　　C．未能充分发挥文书功能
　　D．官吏熟知秦朝典章制度
　　【解析】材料中的“文书”泛指古代的国家档案文献，文书传承着历朝的典章制度和政治经验。材料表明，西汉成功地实现对全国的统治是因为重视秦朝的文书，意味着继承了秦朝的基本政治制度，即汉承秦制，故B项符合题意。汉初推行被称为“黄老之学”的道家思想，故排除A项。汉初充分发挥文书功能，以便继承前代的政治制度，故排除C项。材料并没有体现官吏是否熟知秦朝的典章制度，故排除D项。
　　二、君主专制的演进
　　【基础梳理】
　　汉朝：(1)汉初，丞相集决策、司法、行政大权于一身，位高权重。