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高中历史1_5章练习（打包20套）岳麓版选修2
高中历史1.1欧洲的君主专制同步练习岳麓版选修220170628021.doc
高中历史1.2为君权辩护同步练习岳麓版选修220170628024.doc
高中历史1.3近代民主思想的发展同步练习岳麓版选修220170628026.doc
高中历史2.4英国资产阶级革命同步练习岳麓版选修220170628027.doc
高中历史2.5美国独立战争同步练习岳麓版选修220170628029.doc
高中历史2.6“百家争鸣”和儒家思想的形成同步练习岳麓版选修2201706280211.doc
高中历史3.10美国民主宪政的扩展同步练习岳麓版选修2201706280215.doc
高中历史3.8英国君主立宪制的确立与完善同步练习岳麓版选修2201706280218.doc
高中历史3.9法国共和制的确立同步练习岳麓版选修2201706280219.doc
高中历史4.12宪章运动同步练习岳麓版选修2201706280221.doc
高中历史4.13国际工人运动同步练习岳麓版选修2201706280222.doc
高中历史5.16亚洲第一共和国同步练习岳麓版选修2201706280227.doc
高中历史5.17为了独立富强民主的新中国同步练习岳麓版选修2201706280228.doc
高中历史单元检测二岳麓版选修2201706280236.doc
高中历史单元检测三岳麓版选修2201706280239.doc
高中历史单元检测四岳麓版选修2201706280241.doc
高中历史单元检测五岳麓版选修2201706280243.doc
高中历史单元检测一岳麓版选修2201706280245.doc
高中历史综合检测二岳麓版选修22017062802227.doc
高中历史综合检测一岳麓版选修22017062802228.doc
　　第一单元  从“朕即国家”到“主权在民”
　　第1课  欧洲的君主专制
　　基础达标
　　1．西欧封建社会的特点不包括    (　　)。
　　A．土地所有权是分散的
　　B．政治权力是分散的
　　C．国王的权力非常强大
　　D．天主教会拥有精神和世俗权力
　　解析　中世纪欧洲封建社会的王权受到封建神权控制，又无权干涉贵族和自
　　治城市的内部事务，权力是有限的。
　　答案　C
　　2．从15世纪开始形成的欧洲“新君主国”是通过同哪些势力斗争而逐渐形成的(　　)。
　　①天主教会　②农奴　③贵族　④市民
　　A．①②  B．②③  C．③④  D．①③④
　　解析　从15世纪开始形成的欧洲“新君主国”是通过同天主教会、贵族和自
　　治城市(市民)的斗争中逐渐形成的。
　　答案　D
　　3．对15世纪开始出现的欧洲“新君主”的评述不正确的是    (　　)。
　　A．为君主专制制度的确立奠定了基础
　　B．促进了民族国家的形成
　　C．推动了经济的发展
　　D．不利于国内统一市场的形成
　　解析　15世纪开始出现的欧洲“新君主”统治的国家有利于国内统一市场
　　的形成。
　　答案　D
　　4．下列措施中不属于路易十四加强君主专制统治的是   (　　)。
　　A．削弱贵族权力，把贵族变成国王的仆人
　　B．限制对外贸易的发展
　　C．借助天主教会宣扬“王权神授”
　　D．加强军队建设
　　解析　路易十四重用财政大臣柯尔柏，用国家管制的方式，促进制造业和外
　　贸发展
　　答案　B
　　5．路易十四的下列改革措施中最能顺应当时世界潮流的是    (　　)。
　　A．路易十四信奉“朕即国家”
　　B．建立常备军、常备警察部队
　　C．路易十四说：“只有当全部权力集中到唯一的君主手中时，国民的幸福
　　才有保障”
　　D．路易十四说：“凡从事海运的商人，……到朕处领得每一吨进口、出口商
　　品的补助费”
　　解析　17世纪的世界潮流是发展商品经济，它极大地推动了资本主义生产关
　　系的发展，从而促进世界向前进步。
　　答案　D
　　6．制约中世纪欧洲王权强大的因素主要有    (　　)。
　　①天主教会　②一些城市的自治斗争　③贵族封臣　④封建制度的不完善
　　A．①②  B．③④  C．①②③  D．②③④
　　解析　中世纪欧洲的天主教会、自治城市和贵族封臣的斗争是制约王权强大
　　的主要因素，这是欧洲封建制度的重要特点。
　　答案　C
　　7．15世纪欧洲形成了一些近代国家，主要表现不包括    (　　)。
　　A．一些国家开始建立常备军
　　第2课  为君权辩护
　　基础达标
　　1．阿奎那论证“君权神圣”的特点是    (　　)。
　　①把理性引进神学　②排斥理性　③运用“自然法则”　④从世俗权力角度
　　出发
　　A．①②  B．②③  C．①③  D．②④
　　解析　阿奎那把理性引进神学，运用“自然法则”论证“君权神圣”的合理
　　性。
　　答案　C
　　2．中世纪神学家和经院哲学家托马斯•阿奎那政治思想的基本特点是    (　　)。
　　A．用“自然法则”论证“君权神圣”学说
　　B．明确提出“君权神授”的专制理论
　　C．上帝的本意是由君主治理国家
　　D．统治宇宙万物的只有一个上帝
　　解析　B项是英国国王詹姆士一世的政治主张，A、D两项属于阿奎那的具
　　体思想观点。
　　答案　C
　　3．英国国王詹姆士一世明确提出“君权神授”的主要目的是    (　　)。
　　A．为君主专制提供理论依据
　　B．缓和王权与议会间的矛盾
　　C．把国王与上帝相提并论
　　D．打击天主教会
　　解析　本题考查理解分析能力。詹姆士一世是在与资产阶级和新贵族的斗争
　　中，为稳固专制统治而提出的这一理论，B、C两项与史实不符，D项不是主
　　要目的，并且王权与教权之间仍有着密切的联系。故选A项。
　　答案　A
　　4．“君主的身份是人世上最高的东西，因为国王不仅是上帝在人间的副手，而且他还被上帝自己叫做神。”詹姆士一世言论的核心是    (　　)。
　　A．君权神授，王权至上  B．教权高于一切
　　C．国王只对教皇负责  D．教皇与国王地位平等
　　解析　本题考查学生从材料中获取有效信息论证、探讨历史问题的能力。在
　　材料中，詹姆士一世不仅宣扬君主在世间的至高地位，还加强了国王与上帝
　　的关系，故A项内容符合题意。
　　答案　A
　　5．詹姆士一世在议会中声称“国王完全有理由被尊称为神，因为他在人间行使类似神权那样的权力”。这充分说明    (　　)。
　　A．他是教会组织的统治者
　　B．国王权力必须在神权之上
　　C．他在极力贬低神的地位
　　D．他在借助神权强化王权
　　解析　本题考查理解分析能力。詹姆士一世本身并非教会组织的统治者，排
　　除A项；他虽然极力强化王权，但是并没有把自己的权力置于神权之上，更
　　没有贬低神的地位，故排除B、C两项。
　　答案　D
　　6．马基雅弗利提出“君权至上”理论主要是针对哪一问题提出的    (　　)。
　　A．“君权神授”理论盛行
　　B．意大利四分五裂的政局
　　C．资本主义工商业的发展
　　D．欧洲君主权力的衰弱
　　解析　明确马基雅弗利生活的时代，恰好是意大利处于四分五裂的状态，各
　　王国之间战争频繁，其现实目标是实现意大利的统一，为此他主张君主应加
　　强王权，可以不择手段地使用权术，以巩固自己的统治。
　　答案　B
　　7．马基雅弗利的政治学说    (　　)。
　　A．从神学角度出发进行研究
　　B．以“人”的眼光进行研究
　　C．主张继承传统的“美德”政治观念
　　D．其现实目标是在意大利发展资本主义
　　解析　以“人”的眼光，即以世俗的眼光。其现实的目标是实现意大利的统
　　一。
　　答案　B
　　8．近代一些先进思想家从哪些角度提出“君权至上”论，反对教皇及民众对王权的约束    (　　)。
　　①世俗权力　②近代自然科学　③神学　④公共权力
　　第3课  近代民主思想的发展
　　基础达标
　　1．斯宾诺沙民主思想的核心内容是      (　　)。
　　A．思想自由，行动守法  B．思想和言论自由
　　C．反对君主制  D．人民主权说
　　解析　斯宾诺莎在宣传思想自由的同时，还强调人民在行动上要守法。在学
　　习过程中注意全面理解斯宾诺莎“思想自由”的含义。
　　答案　A
　　2．洛克在《政府论》中说：“当立法者们图谋破坏人民的财产或贬低他们的地位，使其处于权力下的奴役状态时，立法者就使自己和人民处于战争状态，人民就无须再予以服从，而只能寻求上帝给予他们的抵抗强暴的共同庇护。”上述材料体现的主要思想是    (　　)。
　　A．三权分立  B．主权在民 
　　C．民主共和  D．君主立宪
　　解析　材料表达的观点是人们可以利用上帝赋予的权力推翻强暴统治，体现
　　了主权在民的思想。
　　答案　B
　　3．约翰•洛克在《政府论》中写道：“人们参加社会的理由在于保护他们的财产，他们选择一个立法机关并赋予其权力的目的，是希望由此可以制定法律，树立准则，以保卫一切社会成员的财产。”以上反映洛克主张    (　　)。
　　A．君权神授  B．三权分立
　　C．天赋人权  D．社会契约
　　解析　本题主要考查学生对材料的理解分析能力。提炼材料关键信息“制定
　　法律，树立准则”，据此可以判断洛克主张社会契约。
　　答案　D
　　4．英王查理一世在受议会审判时说：“你们企图审判国王，这是多么大的罪恶啊，我的权力是上帝所托付的。”法官说：“在国王和他的人民之间存在一个契约协定，一旦这条纽带被切断，那么只能说，别了，君主统治！”这两段话体现了    (　　)。
　　A．英王与法官的恩怨
　　B．国王至尊与法律至上的较量
　　C．国王与议会的矛盾
　　D．君权神授与人民主权的对立
　　解析　“我的权力是上帝所托付的”体现“君权神授”；“在国王和他的人
　　民之间存在一个契约协定”体现社会契约论、人民主权。故选D项。而A、
　　B、C三项只是从表面现象看待问题，并未深入其本质。
　　答案　D
　　5．孟德斯鸠的“三权分立”学说    (　　)。
　　A．为英国新秩序提供了理论论证
　　B．为西方民主政治的实践提供了重要的理论依据