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共7份。

　　综合检测(一)
　　第一章　专制理论与民主思想
　　(时间：60分钟　分值：100分)
　　一、选择题(本大题共10小题，每小题6分，共60分)
　　1.在中世纪的欧洲，王权同教权进行了长期的斗争，直接原因是(　　)
　　A.基督教的神学理论不利于国王的专制统治
　　B.王权不甘心居于神权之下
　　C.罗马教皇阻碍了西欧各国资本主义经济的发展
　　D.欧洲君主反对基督教信仰
　　【解析】　中世纪的欧洲，教会拥有宗教权力和世俗权力，甚至凌驾于世俗权力之上，而王权不甘心屈尊于教权之下，同教权进行了长期斗争。
　　【答案】　B
　　2.托马斯•阿奎那宣称中央集权的政府或君主政体是最好的政府形式，他认为让一个君主进行统治，就能(　　)
　　①符合上帝的旨意　②保证社会的和谐与统一
　　③实现自由和平等　④避免分裂和战争
　　A.①②③　　　　　 B.②③④
　　C.①③④ D.①②④
　　【解析】　托马斯•阿奎那认为国家最好让一个君主进行统治，以保证社会的和谐与统一，这不但符合上帝的本意，也可避免因多数人的统治造成社会的分裂和战争。③属于民主思想的内容，排除。
　　【答案】　D
　　3.詹姆士一世认为国王拥有至高无上的权威，主要依据是国王权威来自(　　)
　　A.人民 B.议会
　　C.教会 D.上帝
　　【解析】　詹姆士一世宣扬“君权神授”，王权至上，国王的权力来自上帝，国王只对上帝负责，而不对任何人负责，故选D项。
　　【答案】　D
　　4.斯宾诺莎的名言是：“自由人最少想到死，他的智慧不是关于死的默念，而是对于生的沉思。”他所说的“自由”的含义不包括(　　)
　　A.政治目的 B.国家建立
　　C.宗教信仰 D.思想言论
　　【解析】　斯宾诺莎提出“政治的目的是自由”，但在建立国家问题上，他主张人民通过契约建立国家，而不是自由组织国家，故B项不在自由的范围之内，符合题意。
　　【答案】　B
　　5.詹姆士一世继承“君权神圣”思想极力鼓吹“君权神授”。如果你想批驳这一思想，你最应该运用的启蒙主张是(　　)
　　A.天赋人权 B.社会契约论
　　C.三权分立 D.人民主权说
　　【解析】　詹姆士一世的“君权神授”认为国王的权力来自上帝，国王只需对上帝负责。天赋人权则主张人是生而自由的，追求平等、自
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　　综合检测(三)
　　第三章　向封建专制统治宣战的檄文
　　(时间：60分钟　分值：100分)
　　一、选择题(本大题共10小题，每小题6分，共60分)
　　1.美国《独立宣言》是一个伟大的历史文件，从整个人类政治文明的角度看，其最为突出的历史意义为(　　)
　　A.宣告了美利坚合众国的诞生
　　B.以政治纲领的形式宣布了民主共和国的原则
　　C.推动了欧洲反封建的资产阶级革命
　　D.提出了“人人平等”和“主权在民”的原则
　　【解析】　《独立宣言》最为重要的历史意义在于它在人类历史上第一次以政治纲领的形式宣布了民主共和国的原则，对于整个世界的民主化进程产生了广泛而深远的影响。
　　【答案】　B
　　2.《独立宣言》宣称：“人人生而平等，他们都被他们的造物主赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。”这段话主要体现的民主思想是(　　)
　　A.平等思想　　　　　　　 B.平等与天赋人权
　　C.主权在民 D.社会契约论
　　【解析】　注意题干中的关键信息是“人人生而平等”，这体现了天赋人权与平等思想，选B项。
　　【答案】　B
　　3.《人权宣言》成为法国资产阶级夺取政权和巩固政权的思想武器，主要是因为它(　　)
　　①揭示了天赋人权、自由、平等的原则　②否定了封建等级制度　③体现了摧毁封建君主专制的要求
　　④要求把人和人性从宗教的束缚下解放出来
　　A.①②③④ B.①②③
　　C.①③④ D.①②④
　　【解析】　《人权宣言》揭示了天赋人权、自由、平等的原则，否定了封建等级制度，体现了摧毁封建君主专制的要求，成为资产阶级夺取政权和巩固政权的思想武器。④是文艺复兴人文主义的特点。
　　【答案】　B
　　4.“自由传达思想和意见是人类最宝贵的权利之一。因此，各个公民都有言论、著述和出版的自由，但在法律所规定的情况下，应对滥用此项自由负担责任。”上述材料出自(　　)
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　　综合检测(五)
　　第五章　法国民主力量与专制势力的斗争
　　(时间：60分钟　分值：100分)
　　一、选择题(本大题共10小题，每小题6分，共60分)
　　1.法国大革命中，君主立宪派掌握了政权，实现了预定的革命目标，但革命仍继续发展，这是因为(　　)
　　①封建势力反扑　②君主立宪派废除了君主制　③面临外国的武装干涉　④君主立宪派无力应付内外交困的局面
　　A.①②③　　　　　　 B.①②
　　C.①③④ D.②③④
　　【解析】　革命继续发展的主要原因是革命成果面临着封建势力和外国武装干涉势力的威胁，而君主立宪派对此却无能为力。按照《1791年宪法》，法国保留了国王，只是废除了君主专制，故②错误。
　　【答案】　C
　　2.下图是法国1789年的一幅漫画。画中三人分别代表贵族、平民和教士。结合所学判断，漫画所要表达的意愿是(　　)
　　A.第三等级反对制定新宪法
　　B.三个等级联合废除君主制
　　C.三个等级合力制定新宪法
　　D.三个等级修改拿破仑法典
　　【解析】　解答本题的关键是理解漫画中的文字及其含义。通过漫画中三人合力打造及文字“新宪法”，结合最下面的文字可知C项正确。A项不符合三个等级合作的主旨；B项此后不久制定的宪法规定实行君主立宪制，并不主张废除君主制；D项时间不对，拿破仑法典是在1804年颁布的。
　　【答案】　C
　　3.法国人民掀起震惊世界的大革命，推翻了波旁王朝，处死路易十六，宣布法国为共和国，法国民主力量取得初步胜利。根据所学知识思考1789至1792年法国初步改造的表现有(　　)
　　①实行君主立宪制　②否定了封建等级制度　③结束了封建君主专制　④确认了私有财产神圣不可侵犯
　　A.①②③ B.②③④
　　C.①③④ D.①②③④
　　【解析】　1791年宪法规定法国是君主立宪制国家，①正确；1789年颁布的《人权宣言》否定了封建等级制度，确认了私有财产神圣不可侵犯，故②④正确；1792年国民公会宣布法国为共和国，故③正确。
　　【答案】　D
　　4.在法国大革命的过程中，大资产阶级、吉伦特派、雅各宾派当政期间的一致性政策是(　　)
　　①废除封建制度　②反对君主制度　③抵御外国干涉
　　④采取恐怖政策
　　A.①② B.③④
　　C.①③ D.②④
　　【解析】　法国大资产阶级当政期间实行的是君主立宪制，因此大资产阶级并不反对君主制度，雅各宾派当政期间采取恐怖政策。因此②④是不正确的。
　　【答案】　C