此资源为用户分享，在本站免费下载，只限于您用于个人教学研究。

约23310字。

　　课后高效训练（一）
　　一、选择题
　　1.(2017•四川成都模拟)春秋战国时期，士人纷纷走上游说谋官之路。孔丘周游列国，难偿治国之愿；孙武远涉吴国，大展治军之才。这说明(　　)
　　A.游说谋官成为春秋战国时期主要的入仕途径
　　B.人才适应时代的要求关系着个人理想的实现
　　C.武将比文官更具社会进步的建设性
　　D.社会的混乱无序造成用人的无理性
　　解析　孔子主张以“礼”治国，孙武主张军事手段谋国，前者在春秋战国时期不符合统治者需要，后者切合统治者争霸的内在需求，故选B项。
　　答案　B
　　2.(2016•河北石家庄模拟)胡适说：“吾意以为诸子自老聃、孔丘并于韩非子，皆忧世之乱而思有以拯救之，故其学者皆应时而生。”据此可知(　　)
　　A.韩非子是儒道思想的集大成者 B.诸子均以恢复西周统治为目标
　　C.诸子百家是时代发展的产物 D.诸子学说是他们谋生的手段
　　解析　“其学皆应时而生”说明诸子学说是适应时代发展的需要而出现的，故C项符合题意。韩非子是法家学派的集大成者，故A项错误；B项说法与史实不符；诸子学说是他们实现政治抱负的手段，故D项错误。
　　答案　C
　　3.(2017•湖北黄冈模拟)孔子曰：“君子喻于义”，“君子义以为上”；孟子曰：“义，人之正路也”；荀子曰：“先义而后利者荣，先利而后义者辱”，“故义胜利者为治世，利克义者为乱世”。由此可知，“义”旨在确立(　　)
　　A.礼仪规范  B.价值准绳
　　C.处世之道  D.施政之术
　　解析　儒家的“义”是人身相互依附关系，与材料“义以为上”“人之正路”“先义而后利者荣”相符，是价值引领，故选B项。
　　答案　B
　　4.(2017•山东临沂模拟)晋国的赵氏把法律铸在鼎上公布出来，孔子认为这违反了晋国祖宗唐叔所订立的法度，使得贵贱无序，国家就不好统治了；鲁国季氏采用了周天子才能用的八佾舞，孔子说：“是可忍，孰不可忍也”，非常生气；齐国的田氏杀了齐简公，孔子认为卿大夫不该杀诸侯，要求鲁国出兵去讨伐田氏。材料表明孔子的立场是(　　)
　　A.行仁政，反对刑罚和战争 B.法先王，祖宗之法不可改变
　　C.重礼乐，以礼乐教化百姓 D.正其名，端正宗法等级秩序
　　解析　材料“齐国的田氏杀了齐简公，孔子认为卿大夫不该杀诸侯，要求鲁国出兵去讨伐田氏”说明孔子主张用战争维护宗法等级秩序，旨在维护落后的宗法等级秩序，反对社会变革，故选D项。
　　答案　D
　　5.(2017•湖南雅礼中学模拟)《论语•尧曰》表达了孔子对尧舜言论的认同；战国时期，“孟子言性善，言必称尧舜”，荀子也称赞“尧舜者天下之善教化者也”。这说明(　　)
　　A.尧舜提出了早期的儒家学说 B.儒学理论不适应现实的需要
　　C.儒家学者以复古为政治目标 D.儒家借助历史宣扬伦理思想
　　解析　根据题干信息“孟子言性善，言必称尧舜”“尧舜者天下之善教化者也”，可知儒学家要求